高二生物课件《植物的激素调节》.pptVIP

* 2021/9/12 １.生长素产生的部位在胚芽鞘尖端;且产生均匀。 ２.单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生部位)有横向运输的能力。即在单侧光的影响下,生长素能从向光一侧移向背光一侧。 ３.胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，且尖端下部分没有横向运输。 ４.背光一侧生长素分布较多，细胞纵向伸长较快，向光一侧生长素分布较少，细胞纵向伸长较慢。（在较低的浓度范围内） ５ .体现出向光生长，且发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下方。 生长素的特点 * 2021/9/12 生长素的产生、分布与运输 产生部位:主要由具有分生能力的组织产生,如叶原基、嫩叶和发育着的种子 分布:分布广泛,多集中于生长旺盛部位 运输 方向：极性运输（只能从形态学的上端向形态学下端运输） 方式：主动运输 * 2021/9/12 生长素的运输 还有实验证明,在缺氧时,生长素的运输受到影响,这说明了什么? 生长素的运输是一种消耗ATP的主动运输。 * 2021/9/12 生长素的生理作用 生长素 的作用 较低浓度时 过高浓度时——抑制生长（如顶端优势） 促进生长 促进发芽 防止落花落果 生长素是一种高效能的物质,极微量的激素即可起到很强的调节作用。生长素的调节功能具有两重性,即“低浓度促进，高浓度则抑制”，也就是说，生长素的促进作用有一定的浓度“阈值”，在这个“阈值”以下，浓度越高，则促进作用越大，然而，倘若生长素浓度超越了这个“阈值”，则浓度越高，抑制作用越强。 * 2021/9/12 不同器官对生长素浓度的反应 不同的植物及同一植物的不同器官对生长素的敏感性是不同的,即“阈值”不同,其中根最敏感，茎最不敏感。 Ａ Ｂ Ｃ * 2021/9/12 不同器官对生长素浓度的反应 　　　　此浓度对根来讲已越过它的“阈值”故近地侧生长受到抑制,根向地弯曲生长。但对茎来讲,此时的浓度尚未超越其“阈值”，故生长素浓度相对较高的近地侧生长较快，从而造成了茎端的背地生长。 茎 根 种子 近地侧生长素浓度较高 远地侧生长素浓度较低 * 2021/9/12 顶端优势示意图 * 2021/9/12 生长素促进扦插的枝条生根 应用:用生长素溶液处理插枝,可促进其生根,提高成活率。 为什么带芽的枝条扦插容易成活? * 2021/9/12 （图中1号苗已用2,4—D处理过,2号苗未经任何处理） * 2021/9/12 生长素促进果实的发育 用两个实验进一步证明这点: 实验1:摘除发育着的种子,结果果实发育停止; 实验2：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾,结果果实可以发育。应用这种方法可以培育出无籽番茄。 * 2021/9/12 植物激素的种类 除了生长素外,还有赤霉素（促进细胞伸长,引起茎杆伸长和植物植株增高。有解除种子、块茎的休眠并促进萌发等作用）。细胞分裂素（促进细胞分裂，诱导芽的分化，防止植物衰老的作用）。脱落酸（能抑制植物细胞的分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落）。乙烯（促进果实成熟，促进器官脱落、多开雌花等作用）。 从上面可以看出，它们的生理作用大致分为两方面:即促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。 * 2021/9/12 植物激素的相互关系 植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调，共同调节的。如植物的生长，既受生长素促进细胞增大的影响，也受细胞分裂素促进细胞增殖的影响;又如，脱落酸与生长素、细胞分裂素的作用是对抗的，它强烈地抑制生长，加速植物衰老;生长素促进植物生长的同时又开始诱导乙烯的形成，当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，抑制植物的生长等。因此植物体内各种生理活动的协调统一，以及植物体对环境的适应性反应，是多种激素共同调节的结果。 * 2021/9/12 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 下图是用不透水的云母片、明胶或锡箔以不同方式分别处理以下燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,从同一方向给以光照,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是 １—不生长　　２—向光生长　３—背光生长　 ４—直立生长　５—直立生长　６—向光生长 * 2021/9/12 1. 箱子转,花盆不转 2. 箱子不转,花盆转 3.花盆随着箱子一起转 以上旋转均以匀速进行 培养一段时间后,结果如何? １—向光生长 ２—直立生长 ３—向孔生长 * 2021/9/12 设计一个在室外空旷处进行的,在不用任何药剂,装置和触及幼苗的情 况下，使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案，并简要说明其原理。(1)实验方案;(2)设计的原理。 思考题 * 2021/9/12 答案: (1)将正常生长的植株花盒侧放地上,等其弯向上方生