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初三学习计划表 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏本文是精心初三学 习计划表的，希望能帮助到你！ 经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐从一个个 无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年， 同时也在时光的 洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 初中两年来，最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时， 我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛， 也慢慢承受了逐渐增大的压力。 在家长的言语和老师的教诲中， 我们开始明白， 中考离我们已经不远 了。 在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同 于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。 对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一 方面还有很多漏洞。 在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家 复习这方面，我做的还不太尽人意。 4. 4. 拥有自己的现代文摘抄本。 2. 2. 需加强课外阅读能力 在考试时，有时不能做到专心致志。 老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、和 装订。 在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习 关于各科目的一些缺陷： 在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比 较轻松。但是课外阅读的强度还不够。 在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。 缺少课外难题的训练。 自我总结能力尚欠提高。 语法训练欠佳。 接触题型不够多 课堂笔记的条理性需要加强。 针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。 课后回家做到条理化的复习。 考试时要做到专心。 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和。 周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学 一点课外知识。 1. 加强课外阅读。 闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。 在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。 1. 在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题 型量。 2. 尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。 从笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。 1. 在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。 2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。 增大词汇量。 1. 寻找课外题型。 2. 增强笔记的条理性。 1. 熟记化学元素周期表。 2. 熟记化学概念。 多接触课外化学题型。 面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这 种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自 己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。 1. 年级排名要求：前 20 名。 2. 直升兰化三中。 1. 尽量提高课外积累量。 2. 提高写作水平。 今天的内容就介绍到这里了。 1. 制定符合自己的实际情况的学习计划。 、要有明确的学习目标 通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这 些都是在制定学习计划前应该非常明确。 、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据 此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期 计划，月计划，周计划。 、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现 的新情况及时做适当调整。 、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表， 以便监督自己如期完成学习目标。 通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的 任务是通过初步阅读， 先理解感知新课的内容 （ 如概念、定义、公式、 论证方法等 ） ，为顺利听懂新课扫除障碍。 1 、预习的最佳时间是晚上的 8 ：00 到 9 ：00 这一段时间，单科 的预习的时间一般控制在 15分钟到 30 分钟左右。 2 、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关 内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。 二、细读，对重要概念、 公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程， 了解课程的内容的重、 难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中 的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课， 而后再做练习， 通过练习来检查自己的预习时掌握的情况， 最后再带 着自己不懂的问题去听课。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何 归纳总结，另外， 还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启 发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每 节课的学习要求 ;听知识引人及知识形成过程 ; 听懂重点、难点剖析 （ 尤其是预习中的疑点 ）; 听例题解法的思路和数学思想方法的体现 ; 听好每节课的小结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情， 手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、 以及所要表达的 思想。 心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学 习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分