《FPGA应用技术及实践（第2版）》教学讲义 情境二 FPGA 设计流程 任务二 8位十进制频率计设计.docVIP

《FPGA应用技术及实践》电子教案 学习情境二 FPGA设计流程 任务一 任务二 2位十进制计数器设计 （6课时） 8位十进制频率计设计 （4课时） 学习情境 学习情境二 FPGA设计流程 教学任务 任务二 8位十进制频率计设计 学时 4 教学目标 专业能力： 熟练应用Quartus II软件进行设计开发的基本流程 掌握原理图编辑器的层次化设计方法 方法能力： 相关软件、开发板的学习、适应能力 逻辑分析、总结归纳的能力 实践动手能力 社会能力： 集体协作能力 语言表达能力 教学内容 1、基于FPGA技术的硬件开发基本流程 2、Quartus II进行原理图编辑器的层次化设计方法 重点 原理图编辑器的层次化设计方法 难点 原理图编辑器的层次化设计方法 教 学 设 计 教学方法 演示法、案例教学法、现场观摩法 教学场所与条件 FPGA实训基地、多媒体教室 阶段 行为步骤（内容） 教学手段 时间 资讯 明确任务： 收集8位十进制频率计的工作原理和电路 问题导向法 20 计划 确定设计思路，讨论重点、难点与实施方案 小组讨论法、确定该项目工作计划 10 决策 分组展示初步方案，相互讨论、修改方案； 教师分析、答疑；根据学生、教师共同点评，修订、确定最终生产方案 集中讨论 讲授法 15 实施 对学生分组，利用Quartus II软件和FPGA开发板完成8位十进制频率计设计并进行验证 教师讲解演示 学生分工协作，自行完成 80 检查 检查任务的完成情况，分析不足 逆向检查 20 评价 汇报学习、工作心得；对任务完成情况，进行自我评价与教师评价 学生自评、小组互评、教师评价 15 学习情境二 FPGA设计流程 任务二：8位十进制频率计设计 教学方案 一、资讯 明确任务：收集8位十进制频率计的工作原理和电路 问题引领： 学生通过查阅资料、网络、视频等途径获取以下信息： 1、8位十进制频率计的功能是什么？ 2、8位十进制频率计由哪几个部分构成？ 3、8位十进制频率计的设计方法有哪些？ 4、如何利用软件来完成8位十进制频率计的设计？ 二、计划 分组讨论引导问题，确定8位十进制频率计的设计思路，讨论设计重点、难点与实施方案。 三、决策 （1）分组展示初步方案，教师讲解相关知识点，相互讨论、修改方案； （2）根据学生、教师的点评，修订、确定最终生产方案 教师讲授： 审阅学生制定的初步表达方案，分析学生对基本知识掌握程度，以确定讲授新知识点的范围和重点。 项目一 8位十进制计数器设计 在学习情境二任务一的基础上，对2位十进制计数器创建元件符号 File→Creat/Update→Create Symbol Files for Current File 2位十进制计数器元件符号 构建顶层文件 8位十进制计数器顶层设计原理图 3、编译前的参数设置及全程编译 4、时序仿真 8位十进制计数器仿真波形 5、硬件测试 项目二 8位十进制频率计设计 1、在项目一的基础上为8位十进制频率计设计一个时序控制器，并创建元件符号 频率计时序控制器电路 时序控制器仿真波形 时序控制器元件符号 2、频率计顶层电路设计与测试 8位十进制频率计顶层电路原理图 频率计工作时序波形 四、实施 学生分组后进入FPGA实训基地，完成8位十进制频率计的原理图输入设计。 归纳总结，写出总结报告。 五、检查 检查原理图编辑器的层次化设计任务的完成情况，分析不足。 六、评价 学生汇报学习、工作心得；对工作过程与任务完成情况，进行自我评价与教师评价；评价不足、缺憾以及成功之处。 教师进行任务总结、评价。