小班20篇美术教案和目标.docVIP

　　这是小班20篇美术教案和目标，是优秀的小班美术教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。 　　2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。 　　3．体验美工活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1．一组一张大的没涂色的小动物图片。 　　2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。 　　活动过程： 　　1．欣赏漂亮的衣服，感受服装上的条纹、色块图案之美。 　　师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。 　　2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。 　　师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。 　　（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作） 　　（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。 　　（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。 　　3．幼儿进行操作活动。 　　分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。 　　（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度） 　　（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。 　　4．展示作品，相互欣赏。 　　活动延伸： 　　美工区中可提供材料继续制作。 　　活动反思： 　　撕、贴、粘——小手动起来 　　美术活动对于班级的幼儿来说是比较喜欢的。在之前的活动中，幼儿对撕贴活动有过几次尝试，而在这一尝试中幼儿能力还是有一定的偏差并出现以下几种情况： 　　1、撕。首先要撕出大小相近的彩色纸片对于小班的幼儿来说本身有一定的难度，在表现上，幼儿要么撕的很小，要么一大块。所以在教学的时候，让小朋友用大拇哥和二拇弟捏住轻轻的撕扯下来。在撕的过程中，我们小朋友在能力上还是有一定的差异的。针对这一些差异，我们也请能力强的小朋友帮助能力弱的幼儿同合作。在指南中指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动。”所以我们利用撕纸这一项工作让我们小朋友同合作，也在这一过程中体会到合作的乐趣。 　　2、黏。黏贴在我们几个活动中也都有涉及，而我们小朋友会出现胶棒的使用上不够熟练。同时在黏的时候不能充分全面的将要涂的部分涂好。所以针对这两个问题，在胶棒的使用上和黏的时候再次强调讲解，让个别幼儿也上来尝试，并且指出其相应的问题。“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”黏的过程也是小手指手部精细动作的一个锻炼。 　　3、粘。粘在小动物身上，我们小朋友在这一步上，大部分小朋友粘的比较好。但有一个小朋友将小白兔的脸上也站了彩色的纸，我问她：“为什么？”她说：“它的脸也是白白的。”这一方面我在提要求的时候，要将白白的粘贴上，本身问题还缺乏一定的严谨性，其次幼儿在黏贴的时候也有自己的想法。指南中说：“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。”所以在幼儿发现这样的情况的时候，不能否定幼儿的想法，我们也需要询问幼儿的原因，并帮助幼儿寻求一个好的解决办法。 　　美术活动，在这一个活动中，更多的是发挥了幼儿的动手能力，我们将多熟能生巧再接再厉，提升幼儿的手部动作。 　　活动目标： 　　1、 引导幼儿感受动手的乐趣。 　　2、 培养幼儿创造力和想象力。 　　活动准备： 　　水果若干种，及时贴、剪刀。 　　活动情况记录： 　　教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。 　　教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。 　　请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该怎样安排。 　　活动目标 　　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 　　2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 　　活动准备 　　1、图片：花田 1.雏菊4 野花4 　　2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 　　活动过程 　　一、导入 　　教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 　　教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 　　好的，请小朋友下车吧，花园到了。 　　二、欣赏漂亮的花 　　1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 　　2.小熊的花园漂亮吗？ 　　你们想不想种一些漂亮的花呢？ 　　告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ 　　（请幼儿说一说。） 　　三、教师示范 　　教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。 　　1.我先种红颜色的花儿 　　教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。