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数学公然课商讨讲话文稿 数学公然课商讨讲话文稿 PAGE / NUMPAGES 数学公然课商讨讲话文稿 数学公然课商讨讲话稿 【篇一：公然课商讨记录】 学习六年级“比率的意义”公然课商讨记录 【篇二：数学组公然课教课商讨活动总结】 2014-2015学年度第一学期和平小学数学公然课总结本学期数学组 共有岳巧玲、何美霞、王利霞、徐红梅、张妍、戴玉苗、高红英、 张晶等8五位老师参加了校内公然课。在学校的安排组织下有条不 紊，活动中各位教师高度重视，踊跃参加，仔细研究，团结协作， 为全校数学教师供给了展现、沟通、学习的平台。本次活动中全体 数学教师都踊跃参加了听课活动，并实时组织了评课活动，教者自 评后，各年级组对每一堂课的长处和弊端进行了全面、客观的评析， 提出了可贵建议，不论授课人仍是听课人从中都获取了很大收获， 现对本学期数学公然课状况小结以下： 1、老师们讲堂上真切表现了新课程标准的要求，运用多种教育教课 手段及教课方法，确实抓好了教育教课的各个环节，把教师的主导 作用与学生的主体作用充足联合起来了。许多教师上出了自己的特 色，使听课的师生得益匪浅，遇到了大家的一致好评。自然，也有 个别教师对教材文本的掌握、研究不够，讲堂组织不到位等，所以 上课成效不是很好。 2、教课基本功与技术方面。老师们在教课中教态和蔼、自然大方， 精神饱满有激情，语言简短、流利、正确、生动，富于启迪性；板 书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性，课件设计相 当，有助教课实行、学生学习，操作娴熟；专业基础知识扎实，知 识面广，驾御教材能力强；讲堂教课组织有序，能灵巧解决讲堂教 学中出现的问题，应变与调控能力强。 3、教课目的方面。老师们的讲堂教课目的全面、详细、明确。能从 知识、能力思想质量、思想教育等方面表现，知识目标有量化要求， 并表现学科特点；教课要点、难点确定正确，并能抓住要点，以简 取繁。 4、教课过程方法方面。老师们的教课思路清楚，内容的安排组合、 连接过渡、详略吻合教材要乞降学生实质，落实教课目的；在教课 过程中指引学生踊跃参加讲堂教课，表现学生主体作用，使学生乐 于研究，思想活跃，会怀疑、沟通、合作，主动获取知识；讲堂教 学中重视学生思想质量的培育，充足表现学生学习的过程；面向全 体学生，分层教课，表现差别，因材施教，使每个学生都有收获， 都有提高。 戴玉苗老师在《比的认识》一课教课中，教课环节设计，条理清楚， 层次清楚，构造合理，多媒体课件做的简短合用。教课过程中学法 指导多样，适合，有扶有放。老师对学生评论正确、实时，拥有扎 实的教课基本功，平易可亲的教态，拥有亲和力的语言，拉近了师 生之间的感情距离，有效的激发了学生的学习热忱。 王利霞老师在《解决问题的策略》一课教课中，从教课目的出发， 针对本节课的要点、难点，仔细、耐心的指引孩子们，抓住了教材 了特点，思路特别清楚。本节课构造谨慎，环环相扣，过渡自然， 时间分派上较为合理。王老师讲堂教课真切自然，没有搞表演，也 没有搞花架子。朴素无华的授课中彰显了他的基本功和对本员工作 敬业态度，是学生在轻松快乐的氛围中学到了新知，讲堂成效优秀。 岳巧玲老师在《5之内的加减法》一课的教课中，以新课标的理念为 指导，联合学生的知识经验，创建情形，使学生的兴趣获取最大激 发。在教课过程中，充足调换学生的眼、耳、口、手等感官，让学 生主动获取知识，培育了学生的察看剖析能力、逻辑思想能力、语 言表达能力、运用数学知识解决实质问题的能力。 高红英老师《数的改写》一课的教课中，从学生的知识基础出发， 层层推动知识难度，不停激起学生的研究热忱，整体教课流程清楚， 环节紧凑、合理、讲堂氛围活跃，师生配合默契，学生学习的踊跃 性高，教态和蔼、自然大方。 ?? 此次活动的展开，既锻炼了数学组教师的队伍，又为提高教课质量 确定了基础，也为年青老师的进步搭建了平台，更加全组老师的专 业化成长供给了保障；既反应出了教师较高的基本修养和业务水平， 同时也裸露出了在教课中存在的问题：比方新课标新理念的表现、 不一样学段讲堂组织惯例、学生学习习惯的养成、科学创新的教课设 计、怎样更好地与学生进行合作与沟通等问题。在此后的工作中， 我们会对这些问题进行深入的商讨，并精益求精！ 【篇三：初中数学教研组教课商讨活动讲话稿】 初中数学教研组教课商讨活动讲话稿 各位老师：大家好！ 今日我代表八门成中学数学组讲话，感觉特别有幸，对此，第一要 感谢和支持我们工作的各级领导，各位同仁，此刻我把我们展开的 教研状况介绍给大家，借此，我们一同来研究、商讨怎样优化教研， 提高我们教育教课的能力、水平，为数学教课做得更好。 八门成中学数学教研组是中学部教课工作的中坚力量，是一支由高 学历、高职称，充满活力的数学教师构成的专业队伍，“教课研究