关于义务教育课程实施自查报告.docxVIP

. . 关于义务教育课程实施自查报告 为认真贯彻落实《义务教育课程设置方案》 ，进一步深 化基础教育课程改革，规我校办学行为，推进素质教育的深 入实施，我们本着“全面落实国家课程、开全地方课程、开 发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育 规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高 我校课程实施水平和教育质量， 使我校的课程实施逐步走向 了规化，取得了良好成效。现汇报如下： 1、课程理念方面。理念是工作落实的前提，我们高度 重视课程理念学习，为确保学校顺利且有效地实现课程实 施，我校制定了新课程理念学习制度，以集体与自学相结合 的学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、 课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。 对于新的课 程理念，学校通过会议进行宣传；在校园文化建设上，由于 学校正在改建，资金不足，未能使校园的自然和人文环境尽 最大努力地表达教育理念中。在新课程实施中，结合学校实 际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工 作计划和总结。 2、课程开设方面。我们将课程开设上升到政治、法律 的高度来对待，按照《省中小学管理基本规》 《义务教育课 程设置方案》 《省义务教育地方课程和学校课程设置指导意 见》的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各 1 / 5 . . 科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生发生，教师 个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校成 立监督监控领导小组，每周进行不定时巡查，对违反课程设 置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使 国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开 课，从未发现任何违规现象。我们立足学校和学生实际，在 实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。我校始 终坚持科技为先的教学宗旨，加强师生科技探索意识，引导 学生动手习惯积极，着重培养学生创新能力，为促进学生全 面发展奠基！学生们在小发明、小制作活动中，自己动手， 搜寻各种废旧材料，创作了各种科学器材，且行之有效。我 校在校刊 《望之园》 的基础上， 又增设了 《望之园》 特刊 《地 震来了怎么办》 、 《礼仪 . 育人 . 安全 . 环保》 、 《行为养成教育》 等，以学校周围的历史文化名人、历史典故为题材，让学生 了解本地的文化，从而激发学生爱校之心。并形成了我校自 身特色。 3、课程方面。教师队伍建设与办学条件，在配备上虽 然没有配足配齐音、 体、 美、 英语等专职教师， 大部分语文、 数学任课教师与学历也不对口，老龄化严重，但努力发挥现 有教师的作用， 每位老师都兼代多门课程， 保证了开齐课程。 教学设施（实验室、图书室、器材等）配置上正逐步完善。 我们在合理配置校的基础上，积极开发其它。利用家长 2 / 5 . . 会、家长学校上课，从人力、物质、时间、信息上开发利用 家庭。学校对校外的自然和社会进行分析，让学生能够到仲 村集场进行实践活动，使学生的书本知识能够得到应用，自 身能力能够得到锻炼， 为此学校制订了切实可行的活动实施 方案、落实活动措施，使我校的课程得到了开发和利用。 4、课程实施方面。教学研究是学习教学工作的重点， 我们高度重视学校的教学研究工作。 建立了完善的教学研究 制度、研究机构；有针对性地制定操作性强、切实可行的教 学研究计划；定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活 动。如每学期都进行听评课活动、人人一节公开课活动、课 堂教学示研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学质量测评活动 和专题研究活动，并详实记录活动开展情况，并与时进行总 结，不断积累丰富经验，使我校的课堂教学研究水平不断提 高。教师上课，备课上能够把握课程标准，吃透教材，对重 难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；比较 合理的设计教学环节，上课采用“先学后教，当堂训练”的 模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的 方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因 材施教。练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。学校同 时开展了常规教育和专题教育活动， 利用重大节日开展各种 主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活 动，有效地落实素质教育目标。学生每天早上 8： 00 到校， 3 / 5 . . 在校学习时间不超过 6 小时，每天睡眠时间不少于 9 小时，