在散文阅读教学中学写作1优秀课件.pptxVIP

;;品语言 学构思 ;1、通过群文比读，感受散文的“巧构思〞。 2、通过群文比读，学习用精当的语言写亲情。; 群文比读中寻写作之“巧〞;题目“背影〞可以换成“思念父亲〞吗？说说你的理由。;我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 我说道，“爸爸，你走吧。〞他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。〞我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁轨，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他走到铁轨边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁轨，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁轨时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。;还有哪些写作启发？;改一改 她哭了，哭得很伤心，我知道是我的不懂事才惹得她伤心的。于是我想弥补。;“秋天的思念〞可以改为“思念母亲〞吗？结合文章内容谈谈你的想法。; 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。〞她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!〞我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着:“我活着有什么劲!〞母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〞可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。;丁立梅的笔下的抒情议论句去去掉可以吗？;根据所学，把前面的那一段话再修改，或者把自己写的作文片段修改。; ;