一元一次方程去括号教学设计1.docVIP

3.3解一元一次方程－去括号 凯江 许童 [教学目标]1、掌握含有括号的一元一次方程的解法；2、经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程模型的作用。 [重点难点]含有括号的一元一次方程的解法是重点；括号前面是负号时去括号是难点。 〔教学方法〕指导探究，合作交流 〔教学资源〕PPT, 黑板 [教学过程] 一、导入新课 前面我们已经学会了运用移项、合并同类项来解一元一次方程，但当问题中的数量关系较复杂时，列出的方程也会较复杂，解方程的步骤也相应更多些，如下面的问题: 小邱同学与小代同学周末一起玩《绝地求生》游戏。游戏进行到一半，小邱对小代说：“我的四倍镜数量是你的2倍。〞小代答复说：“我也只比你少两个罢了！〞同学们,请问你们知道两位同学各自的四倍镜数量吗?(设计意图:引导学生列出含有带括号的一元一次方程,学生小组交流讨论如何求解) 二、讲授新课 问题:例1 解以下方程： (1)2 x－( x＋10)＝5 x＋2( x－1) 解：去括号，得 2 x－x－10＝5 x＋2 x－2. 移项，得 2 x－x－5 x－2 x＝－2＋10. 合并同类项，得 ?6 x＝8. 系数化为1，得 x＝－4 ( 2)3 x－7( x－1)＝3－2( x＋3) 解：去括号，得 3 x－7 x＋7＝3－2 x－6 移项，得 3 x－7 x＋2 x＝3－6－7 合并同类项，得 －2 x＝－10 系数化为1，得 x＝5 三、归纳总结 解一元一次方程的根本步骤: 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 注意：括号外面是负号时，去括号后，括号内的每一项的积都要变号。 四、课堂练习 1、解以下方程 (1) 6x ＝－2(3x －5) ＋10; 解: 6x ＝－2(3x －5)＋10 6x ＝－6x ＋10＋10 6x +6x ＝10＋10 12x ＝20 (2) －2x( ＋5)=3x( －5)－6 解:－2(x ＋5)=3(x －5)－6 －2x －10=3x －15－6 －2x －3x =－15－6＋10 －5x ＝－11 2.练习案91页第7题，第8题。 五、去括号解方程的应用 例2.一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2 h；从 乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5 h．水流的速度 是3 km/h，求船在静水中的速度？ 分析：等量关系：这艘船往返的路程相等，即 顺流速度__×_顺流时间___＝逆流速度___逆流时间 解：设船在静水中的平均速度为x km/h，则顺流 的速度为(x ＋3) km/h，逆流速度为(x －3) km/h. 2〔x＋3〕＝2.5〔x－3〕 去括号，得 2 x＋6＝2.5 x－7.5 移项及合并同类项，得 0.5 x＝13.5 系数化为1，得 x ? 27. 答：船在静水中的平均速度为 27 km/h. 六、课堂小结 ⑴解一元一次方程的步骤：去括号→移项 → 合并 同类项 → 系数化为1 (2)如果括号外的因数是负数时，去括号后，原括号 内各项的符号要改变符号 〔3〕乘数与括号内多项式相乘时，乘数应乘以括号 内每一项，不要漏乘 〔4〕在解含有多重括号的一元一次方程时，我们可 以先去小括号，再去中括号，最后去大括号 七、课后作业 练习案91页的1，3，4，9题