语言谈话教案中班100篇.docVIP

　　这是语言谈话教案中班100篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、愿意积极参与讲述活动，懂得世上无难事，只怕有心人的道理。 　　2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。 　　3、用对话、表演的方法，进行故事再现。 　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备。 对动物的特征和生活习性有一定的了解；对梦想有一定的认识。 　　2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）3、环境准备：师幼共同制作我的梦想展板活动过程： 　　一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动二、感知活动1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！ 　　2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫小猪飞上天，小猪会飞吗？ 　　3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象. 　　三、理解活动1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。 　　提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？ 　　小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？ 请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想的线索，了解故事的发展。 　　2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。 　　3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。 　　四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。 　　2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。 　　五、结束活动交流小结。 　　活动延伸1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在我的梦想展板上。 　　2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。 　　活动目标： 　　1．通过故事让幼儿了解好朋友之间要相互分享好东西。 　　2．体验动手制作的乐趣。 　　活动准备：蒸锅与蒸笼的图片、故事、橡皮泥。 　　活动过程： 　　一、引起兴趣： 　　1．出示图片： 　　你们知道它们是谁吗？（幼儿自由回答）我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同？（幼儿自由回答）我们的本领呢？（幼儿自由回答） 　　2．今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。 　　二、欣赏故事： 　　1．出示挂图，教师讲述故事。 　　2．听故事后提问： 　　蒸笼送给蒸锅什么礼物？ 　　蒸锅又送给蒸笼什么礼物？ 　　3．你们都吃过哪些包子？（幼儿自由回答） 　　4．蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会和好朋友分享。如果你有好吃的东西会和别人分享吗？你想请谁吃？ 　　三、动手制作： 　　提问：今天，我们就来做包子，好吗？ 　　预设：好！ 　　附 故事大包子蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想：“我该谢谢它。”她做了个大豆沙包，让盆子捎到蒸笼家。蒸笼请碟子们把超市里的白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都买来，做个世界上顶顶大的糖包子，又送给蒸锅。蒸锅正要休息，盆子奔回来报告：“不得了啦，蒸笼来了，送来了世界上顶顶大的糖包子呢。”蒸锅不休息了，她让盆子把小店里的绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆都买来。做了个世界上顶顶大的豆沙包。蒸笼扛着大糖包子来见蒸锅，蒸锅扛着大豆沙包来见蒸笼。大家都来吃包子，吃了三天三夜也没有吃完呢。 　　教学反思： 　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 　　活动目标： 　　1、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述。 　　2、能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的优点，增强自信。 　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　活动准备： 　　1、绘本2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》 　　重点：通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。 　　难点：尝试正确看待自己。 　　活动过程： 　　一、导入师：小朋友，我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本，非常有意思，还记得它的名字吗？ 　　(《想吃苹果的鼠小弟》)师：最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。今天呀，鼠小弟又来了，和它一起来的还有谁呢？今天又会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看