抖音用户自我呈现及思政教育研究.docVIP

抖音用户自我呈现及思政教育研究 一、数据分析 （一）问卷设计。问卷设计包含大学生抖音用户的人口特征、抖音的基本使用情况、使用抖音的动机、自我呈现策略四大部分。问卷通过线下、线上平台在各高校面向大学生抖音用户发放，采用SPSS20.0对收集的数据进行分析处理。（二）样本描述。本问卷共回收697份，其中有8份无效问卷，另外有37名答卷者不使用抖音等短视频APP，最终采取剩下的652份问卷的信息进行分析。由表1可知，在参与问卷调查的抖音用户中，抖音在大学生群体中的使用频率较高，有大约一半的学生使用抖音的频率控制在每周一次左右，有90名学生几乎每天使用抖音。大部分学生能合理控制抖音使用时长，但也有2.15%学生存在沉迷的现象，平均每次时长大于4小时。在视频类型喜好的调研中，每位调查对象选择了3类最感兴趣的视频，260名（39.88%）大学生用户选择了高校恶搞类视频，美食美景类（30.98%）、知识科普类（28.53%）紧跟其后，也有78人（11.96%）表示，对时事新闻类型的视频热情最高。 二、抖音用户自我呈现策略及影响因素 （一）抖音用户的自我呈现策略。在抖音发布短视频是用户自我呈现的重要表达方式，在调查的用户中，有67.3%的用户表示，曾在抖音平台发布过自己录制的短视频。但94.48%的用户表示，发布的视频数量不足20个。在调查的652个样本中，仅有10名用户发布视频数大于100个。尽管超过半数的用户会发布短视频，但与抖音用户的高使用率与较长日使用时长相比，发布短视频的频率较低。因此可以判断，用户在使用抖音短视频时，大都不在发布视频，而是在进行浏览、收藏、评论等行为。对曾发布过视频的67.3%用户进行自我呈现策略分析（见表2），在自我呈现的四种策略中，能力策略是用户在抖音短视频中最常使用的策略，榜样策略紧跟其后，而呈现出的恳求策略和讨好策略较弱。从大学生在抖音使用各个自我呈现策略的意向来看，多数用户还是倾向于在抖音平台展现自身的能力与才能，来获得他人的认可，满足自我的自尊与优越感，将自己树立成他人羡慕的榜样形象。也有不少用户选择通过抖音平台自嘲、示弱，以宣泄、表达自己的负面情绪。而抖音不同于微信、QQ等熟人社交的特点，少数用户选择通过抖音平台点赞、评论等方式，博得他人好感，维持社交关系。（二）人口特征对抖音用户自我呈现的影响。用户在抖音发布视频的数量是用户在抖音自我呈现行为的重要指标之一，采用Pearson的相关分析方法，使用SPSS做相关因素分析，研究人口特征各个指标与视频发布数量、四种策略之间的关系。由表3可知，用户在抖音发布视频数量、能力策略、讨好策略和用户的性别、年级、成绩和专业这些人口特征几乎没有关系。抖音用户的成绩与榜样策略有一定的关联，成绩优异的同学更倾向于在抖音平台将自己树立为榜样形象。性别对恳求策略的表现有一定的影响，女生更容易在抖音平台表现自己的负面情绪，请求别人的关心与认可。（三）使用情况对抖音用户自我呈现的影响。采用相关分析探究了每次使用抖音的平均时长、抖音视频收藏数、关注抖音账号数量、拥有粉丝数与用户抖音视频发布数量、四种呈现策略之间的关系。结果如表4所示，每次使用抖音的平均时长、抖音视频收藏数、关注抖音账号数量、粉丝数量与发布视频数呈显著正相关。抖音的使用情况与其自我呈现策略存在一定的依存关系。收藏较多视频、拥有更多粉丝的用户更倾向于采取能力策略来获得他人的认可，拥有更多粉丝的用户也更倾向于将自身树立为榜样形象。抖音的使用情况与恳求策略的依存最为紧密，收藏视频数、关注账号数、粉丝数均与恳求策略的使用呈正向相关。收藏视频数更多的用户同时倾向于讨好策略，但每次使用时长、关注账号数和粉丝数与讨好策略的采取不存在依存关系。（四）用户的外向性特征对抖音用户自我呈现的影响。由表5可知，抖音用户的性格外向性特征与其发布视频数无关。用户性格的外向性和用户能力策略的使用意向（r=0.380）、用户性格的外向性和用户榜样策略的使用意向（r=0.346）、用户性格的外向性和用户恳求策略的使用意向（r=0.203）、用户性格的外向性和用户讨好策略的使用意向（r=0.386），分别在0.01水平（双侧）和0.05水平（双侧）上显著相关，具有统计学意义。因此，可以从表中的数据判断，用户的外向性特征与其能力策略、榜样策略、恳求策略讨好策略的使用意向呈正相关。外向性展示越强的用户，更倾向于在抖音上展示能力、榜样、恳求及讨好策略。（五）使用动机对抖音用户自我呈现的影响。由表6可知，娱乐动机和能力提升动机是用户使用抖音短视频平台最主要的动机，社交动机在使用抖音的动机中最弱，这与抖音粉丝构成中，亲朋好友占比低的结果相吻合。从表7可知，用户使用抖音短视频的社交动机、娱乐动机、自我表露动机、能力提升动机