《用样本估计总体》课件 （同课异构）2022年精品课件.pptxVIP

28.2 用样本估计总体;;;简单随机抽样;简单的随机抽样的方法;做一做;用简单随机抽样的方法抽取三个样本，每个样本含有5个个体，以以以以下图是第一个样本的选取，请自行完成第二、三个样本的选取：;随机数 (学号）;从以上的抽样过程可以看到，抽样之前，我们不能预测到哪些个体会被抽中，像这样不能够事先预测结果的特性叫做随机性.;例1 某校生物兴趣小组的同学们想探求人的各种血型〔A、B、AB、O型四种〕在人群中的比例，于是他们就在医院中心血库采血室门前调查了从上午8：00到9：00这一小时内参加献血的人员. 1.本问题中的总体、样本分别是什么？ 2.他们的抽样是简单的随机抽样吗？ 3.你想出了什么样的调查方案？;解：1.总体是人的各种血型，样本是一小时内参加献血的人员的血型； 2.他们的抽样不是简单的随机抽样，因为他们的做法不符合随机抽样的规那么； 3.如在大街上随机询问经过此地的人员的血型等方法，只要抽样的样本是具有随机性即可.;抽样是否是随机抽样取决于该抽样是否符合随机抽样的规那么，是否具有随机性，只有对每一个个体都公平的抽样，才是随机抽样.;练一练;简单随机抽样调查可靠吗;2.根据上表绘制直方图，如下：;3.根据前面获取的三个样本，分别绘制频数分布直方图，计算出平均数和方差.;;;4.用简单随机抽样的方法，获取两个样本容量为10的样本，绘制频数分布直方图，计算平均数和方差.;5.用简单随机抽样的方法，获取两个样本容量为40的样本，绘制频数分布直方图，计算平均数和方差.;;例2 某养鱼专业户为了估计湖里有多少条鱼，先捕上100条做上标记，然后放回到湖里，过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群后，再捕上200条鱼，发现其中带标记的鱼有20条，湖里大约有多少条鱼? ;练习;2.某大学为了了解法学院1500名新生的身高情况，采用随机调查的方式用300名新生的身高为样本进行统计，其中身高在170cm--175cm的有75人，那么估计法学院新生身高在170cm--175cm的人数约是〔 〕;4.积极行动起来，共建节约型社会！我市某居民小区200户居民参加了节水行动，先统计了10户家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下：;5.为估计一次性???质筷子的用量，1999年从某县共600家高、中、低档饭店抽取10家作样本，这些饭店每天消耗的一次性筷子盒数分别为： 、、、、、、1.2 、、、 (1)通过对样本的计算，估计该县1999年消耗了多少盒一次性筷子〔每年按350个营业日计算〕； (2)2001年又对该县一次性木质筷子的用量以同样的方式作了抽样调查，调查的结果是10个样本饭店，每个饭店平均每天使用一次性筷子盒．求该县2000年、2001年这两年一次性木质筷子用量平均每年增长的百分率〔2001年该县饭店数、全年营业天数均与1999年相同〕；;(3)在(2)的条件下，假设生产一套学生桌椅需木材3，求该县2001年使用一次性筷子的木材可以生产多少套学生桌椅． 计算中需用的有关数据为：每盒筷子100双，每双筷子的质量为5g，所用木材的密度为0.5×103kg/m3; (4)假设让你统计你所在省一年使用一次性筷子所消耗的木材量，如何利用统计知识去做，简要地用文字表述出来．;解:(1) ;小 结;; 角平分线;1.会表达角平分线的性质及判定;〔重点〕 2.能利用三角形全等，证明角平分线的性质定理，理解和掌握角平分线性质定理和它的逆定理，能应用这两个性质解决一些简单的实际问题;〔难点〕 3.经历探索、猜测、证明的过程，进一步开展学生的推理证明意识和能力．;情境引入;1. 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作 PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将 三次数据填入下表：;验证猜测;;;例1：：如图，在△ABC中，AD是它的角平分线，且BD=CD, DE⊥AB, DF⊥AC.垂足分别为E,F. 求证：EB=FC.;例2:如图，AM是∠BAC的平分线，点P在AM上，PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分别是D、E，PD=4cm，那么PE=______cm.;;;1.应用角平分线性质：;;：如图，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别是D、E，PD=PE. 求证：点P在∠AOB的角平分线上.;判定定理： 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.;例3:如图，∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F， 求证：点F在∠DAE的平分线上． ;例4 如图，某地有两所大学和两条交叉的公路．图中点M，N表示大学，OA，OB表示公路，现方案修建一座物资仓库，希望仓库到两所大学的距离相同，到两条公路的距离也相同，你能确定出仓库P应该建在什么位置吗？请在图中画出你的设计．(尺规作图，不写作法，保存作图痕迹);;归纳总结;当堂练习;3.用三角尺可按