初中音乐_梨园风采——京剧教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

— — PAGE #— — — PAGE #— — — PAGE # — 梨园风釆一一京剧（八年级下册） 教学目标： 1、 知识与技能 通过欣赏戏曲的唱、念、做、打让学生初步了解戏曲的基本表现手段：通过鼓励学生学 唱、学念、学做来增加感性认识，并锻炼培养学生的表现能力和创造力。 2、 过程与方法 激发学生的兴趣，引导全体学生参与到课堂的欣赏、表现、思考、评论的过程中来，让 学生在过程中形成有目标，有立向的音乐鉴赏的方法。 3、 情感态度与价值观 培养学生对戏曲唱腔的感受能力,激发学生热爱民族音乐的感情，树立健康、正确的审 美观；拉近学生与戏曲这种民间、民族艺术的距离，引导学生渐成欣赏戏曲的习惯。 教学重点： 让学生了解戏曲表演形式，并参与表演。 教学难点： 激发学生学习兴趣并参与课堂互动。 教学过程： 一、导入 课前音乐《新贵妃醉洒》 1、 教师演唱歌曲《红灯记》选段一一都有一颗红亮的心，预设问题（是戏曲中的哪种 剧种？） 2、 教师出示曲名并简要讲解__提示本课的主要内容京剧” __出示课题《梨园凤 采一 一京剧》 二、分内容学习 1、京剧的起源 师：京剧的起源于哪里？ 生：分别说出不同的地爼 师：总结学生的回 一解答地名“安徽“一教师讲乾隆年间有关京剧起源的故事（岀示 课件） 师：京剧表演的四个基本功是什么？一出示选择题 学生说岀答案（唱念做打）一 一师总结京剧最主要的表