【教案】辽海版小学一年级美术下册全册教案.docxVIP

授 课内 容 涂涂画画 一年级美术教案 1、认 知： 让同学通过探究和实践对绘画创作所用的材料和颜色有个初步熟悉； 教 学目 标 2 、情 感：使同学在涂抹颜色的过程中感受创作的欢乐，引发美术爱好； 、技 能：在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性； 、制造力：引导同学用自己构想的方法进行表现创作； 教 学重 点 使同学初步体验美术绘画方法的多样性引发美术爱好； 教 学难 点 引导同学用自己构想的方法进行表现创作； 教 学准 备 1、各种媒材（包括不同的纸、笔、色） ，以组为单位预备； 2、不同形式的美术作品； 课 时安 排 1 课时 教 学 过 程 |精. |品. |可. 设 计 意 图 教 师 行 为 学 生 行 为 |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 让同学初步明白各种绘画工具和材料； 让同学通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术成效，激发同学的美术爱好； 通 过 观 察 发挥同学的想象力， 通过介绍作品培育 同学的语言表达能 力； 为 学 生 提 供其他媒材，扩展学 生的表现领域； 一、导入 老师活动： 同学们， 今日我们来做个嬉戏， 嬉戏的名字叫《涂涂画画》 ；（师出示课题） 我给大家２分钟的时间请你们看一看， 想一想桌子上的这些工具各叫什麽名字， 都怎麽用？（小组之间可以争论） 老师活动： 让同学说一说，老师给与适当的补充； 二、讲授新课 老师活动： 看来大家说的都很好，下面我们就来做这个嬉戏，倾听嬉戏的 规章： １、 每人挑选自己宠爱的一种工具材料， 进行自由创作（自由涂抹） ； ２、 每个组中的材料都不同， 假如都想用一 种材料怎麽办？ （引导同学学会同学之间要相互谦让， 培育同学的集体意识； ） 三、同学创作 老师活动： 让同学观看自己的画给自己的画取个名字，冰箱同学介绍自己的绘画作 品；（可以同组争论，也可个别介绍） 四课堂小结 老师活动： 同学们，今日这个嬉戏就做到这里， 通过这个嬉戏， 你知道了些什麽或你想到了什麽？ 同学熟悉桌子上的工具材料， 看，说，想，争论； 同学活动： 同学汇报争论成果； 同学活动： 同学挑选工具， 开头创作； 同学活动：同学介绍自己的绘画作品；（画名，缘由，绘画工具材料） 同学活动： 同学发表观点； （棉签，手指头，纸团、木棍、菜 叶??） 同学活动： 同学谈想法； 课 后 课 后 小 结 本课要留意引导同学充分体验，感受美术学习活动的乐趣，多给同学鼓 励，勉励他们大胆表现，针对一年级的同学年龄小的特点，难点的解决过程 中要求老师语言要形象，要求要详细； 第 2 课 颜色接龙 教学目标： 通过本课的学习，要是同学明白并把握吹、滚、印、洒、滴等绘画技法； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 同学们够利用不哦那个工具和技法表现出丰富的画面； 3. 培育同学团队合作精神，增强集体荣誉感； 教学重点： 同学对吹、滚、印、洒、滴等绘画技法的明白与把握； 教学难点： 不同工具、不同技法的表现才能以及绘画的良好习惯； 教学预备： 老师用具：球体或圆柱体的生活用品， 水彩、水粉颜料及画笔、 纸张；同学用具：水溶性绘画颜料及如干生活用品和画笔、 纸张；教学过程： 1.激情引趣： 老师演示， 蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动， 提问： “你知道会产生什么吗？” 2.导趣求知：（ 1）小组争论绘画技法及相关工具（ 2）同学演示，验证小组结论（ 3）老师归纳同学的看法 创作表现：（ 1）老师巡察辅导，勉励同学作品的创新精神（ 2）在纸上尝试用画、吹、盖、印、滚等方法做绘画练习（ 3）小组合作，用不同的方法完成作品 4. 观赏评述：（1）同学之间相互评析（ 2）小组之间点评作业（ 3）教 师归纳反馈信息，勉励并提出看法或建议； 《纸条巧支配》教案 教材分析： |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 本课的设计有很强的趣味性和操作性；纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和颜色变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出呈现了纸的可塑性，在教学中，老师适当引导同学探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高同学的读图才能；通过看、玩纸条小玩具，激发同学爱好，并供应较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础 教学目标： 学习用纸条制作好玩的动物； 锤炼同学的动手才能 感受制作过程的乐趣；教学重、难点 1、重点：用纸条制作好玩的玩具 2、难点：如何制作“纸弹簧” 教具预备： 1、教具：纸弹簧对比教具、小