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英语教课反省范文大全 英语教课反省范文大全 英语教课反省范文大全 英语教课反省范文大全 学生对英语学习缺乏自信心和学习动力 ; 在英语讲堂上不踊跃参加，缺乏主动讲话的热忱或根本不肯意讲话 ; 此外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不可以理解 回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或许学习和复习没有个性化特色 , 致使学习成效不显然。 鉴于以上状况，我以为作为教师第一要有正确地意识，应充足认识到：一节课有没有效益，其实不是赐教师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学 生不想学或学了没有收获，既使教师教得很辛苦也是无效教课 ; 或许学生学得很辛苦，却没有获取应有的发展，也是无效或低效教课。 针对以上问题，我能够从以下几个方面进行提升： 一、在教课的设计中要充足为学而教，以学生怎样有效获取知识，提升能力的标准来设计教课。其实在教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，记得一位优异的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。 二、多鼓舞后进生张口说英语，并能实时地夸奖他们。并把他们 分红三组不一样的差生来进行补差工作。第一组是一点也不学的同学， 对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有 偷懒的时机，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但因为能力不强 的同学。对这部分同学我采纳适合指引，耐心教育，慢慢提升他们 的成绩方法，自然不可以操之过急，并且多鼓舞，只需他们肯努力， 成绩有望提升 ; 第三组是纪律松懈，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个安 静而又不受扰乱的环境，才会静下心来学习。我想只需坚持指导，这些同学基础从头成立起来，此后讲课的成效就会更好。以上做法，我虽收到必定的成效，但我没坚持究竟，的确老师的精力是有限的。 ( 一) 精讲多练。精讲多练是我采纳的另一个稳固学生所学知识的 方法。在讲堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔录，掌握知识要点难点，而后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适合不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习，这样经过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中稳固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点要点记在错题本上，以便于平常有要点地去记忆和理解。特别是学习好的学生做的特别好。 ( 二) 依据复习内容，部署适当的难度适中的练习 ; ( 三) 循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，以充足调换学生的学习踊跃性和自觉性。 一、建立信心，明确目标 二. 讲练联合，练重于讲 基础知识的总结、知识网络的建立、基本方法和技巧的概括都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获取的知识就不坚固，更不可以深入，所以，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出要点，抓住要点 ; 要多练，就是让学生做足量练习，但根绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。 三. 在指导学生上要做到以下几点： 狠抓尖子生，建立模范作用 尖子生是班上学习的主力军，在班上起着不行估计的带头作用。 为此，，我计划还要下鼎力气抓尖子生，多看“额外”的书，防止 上课“吃不饱”的现象，同时，在班上鼎力夸奖他们，既促使踊跃性，又为学生建立了学习的模范。 重视中游学生，促使全面丰产 中游学生是全班学生的主力军，也对中考的成败起要点的作用。为此，绝不忽略每一其中游学生的发展，以启迪、引诱式的教课方式，调换他们的踊跃性，不单教会他们知识，更要提升他们的能力。 带动下游学生，减少落脚生 要面向全体学生，防备“片面追求高分”，绝不可以冷淡“差生”。对学生不鄙视，又耐心，有信心，擅长发现他们身上的闪光点，予以夸奖，加强其自信心，鼓舞他们在原有的基础上不停进步。平常走到他们跟前，多停停，多问问，调换其学习的热忱，让他们感觉到老师的关心，进而自觉自发的努力学习，并且，最最少也保证了讲堂次序。 特别重视不均衡生 关于那些其余各门学科还能够英语不好的学生对他们进行开“小锅灶”，利用课余时间进行个别指导，鼓舞他们不停去努力，决不可以因为英语而是他们在考试中失败。 总之，我会取出十分的力气，争取在中考取获得优异的成绩，在竞争中不停努力。 四、依据教课纲领，联合学生实质状况，拟订有效地教课策略，充足备好课。上课时做到精讲多练，真实把时间还给学生，多用启迪性语言组织讲堂教课，努力向“互动式教课模式”发展，让学生在轻松活跃的氛围中学到知识，做到“