刘胡兰教案含反思（表格式2课时）.docxVIP

18 刘胡兰 教学目标 1.认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民”等8个生字，会写“年轻、村子”等5个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习联系上下文和生活经验，理解“收买、威胁、牺牲”的意思。 4.让学生了解刘胡兰的故事，初步感受刘胡兰在敌人面前毫不屈服的英雄气慨，激发学生对革命先辈的敬爱之情。 教学重点 识字写字，正确、流利地朗读课文。 教学难点 1.理解课文内容，体会刘胡兰的优秀品质，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。 2.理解毛泽东同志为刘胡兰的亲笔题词“生的伟大，死的光荣”。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 生字字卡、读熟课文 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，引出课题 1.课件出示刘胡兰，你们知道她是谁吗？ （1）认识“刘、兰”这两个字，并说说这两个字应该怎么记。 （2）介绍刘胡兰。 2.教师板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.教师深情范读，学生初步感知课文内容并注意生字读音。 2.学生自由读课文，标出自然段序号，圈画生字词。 3.同桌相互纠正读音，借助拼音多读几遍，把字音读准。 三、朗读课文，认识生字 1.指名分自然段朗读课文。 2.课件出示词语：刘胡兰反动派被捕鲜血拉到民兵血淋淋挺立杀害烈士 3.“开火车”检查。 四、指导写字 课件出示田字格中的生字：刘民反村被关道兵 1.出示生