八角楼上教学设计及反思（表格式2课时）.docVIP

《八角楼上》教学设计及反思 教材分析 《八角楼上》讲述了伟大领袖毛主席在八角楼上忘我工作的事情。每当夜幕降临时，八角楼上的灯光就会亮起，寒冬腊月，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。就是在这样的环境下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。课文通过环境描写衬托出毛主席不怕艰苦，忘我工作的精神。 学情分析 小学二年级语文学情分析 二年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣、因此在教学中，我根据学生的身心特点设计情境，设计游戏，分散识字难点，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快。但课文所写内容与当代学生的生活相距甚远，要引导学生了解简单的背景知识。 学习目标 1．初读课文，认识本课10个生字，会写6个生字。继续培养独立识字、合作识字的能力。 2．熟读课文，理解“夜幕降临、寒冬腊月、凝视、沉思、察觉”等词语，了解毛主席忘我工作的故事，理清作者思路。 3．自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。 4．有感情地朗读课文，明白毛主席为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的主席，感受毛主席的不怕条件艰苦，忘我工作奉献的精神，培养学生的奉献意识。 教学重点和难点 有感情地朗读课文，明白毛主席为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的主席，感受毛主席