刘胡兰教学设计及反思（表格式2课时）.docVIP

《刘胡兰》教学设计及反思 教材分析 《刘胡兰》是本单元最后一篇课文，课文记叙了年仅15岁的刘胡兰由于叛徒的出卖被捕，为了严守党的机密，在敌人的威逼、利诱之下，毫不动摇，最后壮烈牺牲的事迹，歌颂了刘胡兰忠贞不屈、视死如归的大无畏精神。课文配有1幅插图，图中是毛主席听到刘胡兰牺牲的消息后，亲笔为她写下了挽词，挽词的内容是“生的伟大，死的光荣”，为学生领会课文、感受刘胡兰的形象增添了一笔。 学情分析 小学二年级语文学情分析 二年级小学生经过一年的语文学习，已具备了一定的自主识字的能力，他们能借助拼音自己朗读课文，大多数学生都能做到读准字音，不加字，不漏字，也能读出句子的语气。但课文所写内容与当代学生的生活相距甚远，要引导学生了解简单的背景知识。 学习目标 1．初读课文，认识本课11个生字，会写8个生字。 2．熟读课文，理解“收买、威胁、牺牲”等词语，了解刘胡兰面对敌人的收买、威胁和严刑拷打毫不动摇。 3．自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。 4．有感情地朗读课文，明白刘胡兰的美好品质为什么被人们传颂，感受刘胡兰为了党的事业，宁死不屈，不怕牺牲的精神。 教学重点和难点 有感情地朗读课文，明白刘胡兰的美好品质为什么被人们传颂，感受刘胡兰为了党的事业，宁死不屈，不怕牺牲的精神。 2.熟读课文，理解“收买、威胁、牺牲”等词语，了解刘胡兰面对敌人的收买、威