吉林省长春市双阳区七年级数学下册第6章一元一次方程6 (11).docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2021-09-19 发布于河北
举报
版权申诉

吉林省长春市双阳区七年级数学下册第6章一元一次方程6 (11).doc

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

实践与探索教学目标内容要求教学目标内容要求知识与技能：1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律；通过对“工程问题”的分析进一步培养学生用代数方法解决实际问题的能力。过程与方法：学生自主探索，合作交流，教师指导，反馈测评。情感态度：提高学生应用能力，进一步体会数学的实用价值。重点难点重点：工程中的工作量、工作的效率和工作时间的关系。难点：把全部工作量看作“1”。教学流程教学内容教法学法设计复检导入预习展示 1．工作量、工作效率、工作时间之间有怎样的关系? 本节课我们继续学习利用方程解决应用问题。例1：一件工作，甲独做需30小时完成，由甲、乙合做需24小时完成。现由甲独做10小时；请你提出问题，并加以解答。例如 (1)剩下的乙独做要几小时完成? (2)剩下的由甲、乙合作，还需多少小时完成? (3)乙又独做5小时，然后甲、乙合做，还需多少小时完成? 解题时要全面审题，寻找全部工作，单独完成工作量和合作完成工作量的一个等量关系列学生小组展示例1 教学流程教学内容教法学法设计练习总结反馈作业方程。一项工程，甲单独做需3天完成，乙单独做需5天完成，两人合作几天完成？ 1.分析题意 2.提出问题 3.针对所提问题进行解答打一份材料，甲用16小时，乙用20小时，若甲打印6小时后，乙接着打印需几小时？完成习题册内容小条测评，个别辅导反思