【ppt】高考作文记叙文写作的结构模式课件.pptxVIP

记叙文写作 的结构模式;记叙文应具有的特质 一要体现“记叙”性质。 [ 即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其1 一，但又不能以此否定另一面，因为人与I 事往往是交织在一起的：人物形象的刻画 和塑造须得以事情为依托，事情的过程又 得靠人这一行为主体来推动；当然，人可I 以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物 或想象物等。所以，是否是合格的记叙文， 就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙1 述了一个完整的事情。 V;0;同样，人物活动，情节推进，也离不.;三要挖掘典型意义;小结;叙事常见的毛病有三种:;一、冰糖葫芦法;线索有多种形式;二是以问题为线索。指按事物的不同内容;i四是以情感认识为线索，按作者对 “人物事件的情感走向或认识发展为） 线索来组织叙事写人。 , ?杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作 者情感和认识线索来叙事的。;?一要能联系文章各部分，即线索能完! 满地表达主旨，忠实地传达作者意图， 把组织材料和表达主题统一起来。 ?二要选用使用起来顺手，不牵强的线 索，能把不易联结的材料勾联起来，i 起到化腐朽为神奇的作用。 ＜三要选择能有始有终的线索。;一件军大衣;「「太捡掉Jo量」处怎想- wT-砂”，走?-补5±-:祁 吓得。来地复的个实声还 J她觉。钱起跚反匝值厚一们 ，，了个了蹒，匝多多了我 狗棍走几捡，人密至，哼， 野粗溜卖她袋年密，看人了 条的腿能，麻中案你年算 一眾许着进的指烂“中就 出手，兴啓眼他破?，意 蹦她身福，着，种辩？愿 中貫-里灰眯钱这争呢不 其了 一衣播个价“人多你 防耆疋大人上一的..女么， L不狗于破女衣，衣说的这了〃 一冷野，件的大站大地圾值破O 。，惹一鬣购军慢垃只太呢 ~衣跳好“垃了收着傲捡么“要;旷彳考古学者经过，他习惯性地用“瓶底;一日，延安军事博物馆展览，一个 女人领着她的孩子来参观，边看边;nrj;二、波澜跌宕法;i;关章的曲折起伏： : 一是来自生活本身的复杂多变，曲折起落， 因此，写作时一定要研究生活； 二是作者对所描写事件的参差错落、跌宕起 伏要深刻地体验，尤其对处于事件情节中心 的人物形象有全面的感受???才能写得合乎生;回;?J.;右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来： “药，药，治拉肚子的药。”她把药放在 桌子上，默默地走了。这时我想起了我的;J那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上， /拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声：、 T “你干什么！ ”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了 i 下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说非: 1典时期，要经常开窗，可你……”我惊了，感 到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹 的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。 ;窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。 -至此，我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，I .认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来1 判断某人某事。 她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心 \里：明天一定记着开窗。 ,;【简评】 i 文章对“房东大娘”的认识真是一波三折,、 波澜迭起。一个矛盾未解决，又出现一个! 新的矛盾。全文通过“大洗，猛灌”、生 病吃药，开窗防非典三件事，一步步 展示了房东大娘的精神世界，最后“我终 于知道疏远的感情会影响认识一个人，认. 识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲I 疏来判断某人某事。”;? “凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能， 吸引读者的目光。 ?开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即 使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅 读兴趣。 ; ?开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大 论，半天说不到正题上。;可以设置疑问，吊起人们的胃口; 可以单刀直入，切入正题； 可以运用修辞格，营造一种氛围; 可以抒情开篇，拔动读者的心弦;;? 9;=■;婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬 的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常 常这样想，直到有一天……;aM;O二年,我8岁。小小的我，像是经受亍一 | ，次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚: T地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆i （就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米: I饭…… I;四、悬念解疑法;?利用悬念进行叙事，在文字作品中十分常 /见，如中学语文课本中的《智取生辰纲》、 中就有精彩的悬念手法的运用。精干练达! 的杨志竟然被“枣贩子”劫了生辰纲，读1 者当然会急不可待地求索造成事态发展背 后的原因。 I;?｛悬念的设置一般有三种方式。 第