人教B版数学必修第一册新教材同步讲义：第1章 1.1.2　集合的基本关系含答案.docVIP

1.1.2　集合的基本关系 学 习 目 标 核 心 素 养 1.理解集合之间的包含与相等的含义．(重点) 2．能识别给定集合的子集、真子集． 3．了解维恩图的含义，会用Venn图表示两个集合间的关系. 1.通过对集合之间包含关系与相等的含义以及子集，真子集概念的理解，培养数学抽象素养． 2．借助子集和真子集的求解，培养数学运算及逻辑推理的数学素养． 3．利用Venn图，培养直观想象数学素养. 1.维恩图 一般地，如果用平面上一条封闭曲线的内部来表示集合，那么可作出示意图来形象地表示集合之间的关系，这种示意图称为维恩图． 维恩图的优点及其表示 (1)优点：形象直观． (2)表示：通常用封闭曲线的内部代表集合． 2．子集、真子集、集合相等的相关概念 思考：(1)任何两个集合之间是否有包含关系？ (2)符号“∈”与“?”有何不同？ 提示：(1)不一定，如集合A＝{0,1,2}，B＝{－1,0,1}，这两个集合就没有包含关系． (2)符号“∈”表示元素与集合间的关系； 而“?”表示集合与集合之间的关系． 3．集合间关系的性质 (1)任何一个集合都是它本身的子集，即A?A. (2)对于集合A，B，C. ①若A?B，且B?C，则A?C； ②若AB，BC，则AC. ③若A?B，A≠B，则AB. 1．下列集合中与{2,3}是同一集合的是(　　) A．{{2}，{3}}　　 B．{(2,3)} C．{(3,2)} D．{3,2} D　[与{2,3}是同一集合的是{3,2}．故选D.] 2．下列命题： ①空集没有子集； ②任何集合至少有两个子集； ③空集是任何集合的真子集； ④若?A，则A≠?.其中正确的个数是(　　) A．0　　　　B．1 C．2　　　　D．3 B　[在①中，空集的子集是空集，故①错误； 在②中，空集只有一个子集，还是空集，故②错误； 在③中，空集是任何非空集合的真子集，故③错误； 在④中，若?A，则A≠?，故④正确．故选B.] 3．已知集合P＝{x|0≤x≤2}，且M?P，则M可以是(　　) A．{0,1} B．{1,3} C．{－1,1} D．{0,5} A　[A.0∈P,1∈P，则M?P成立， B．3?P，则M?P不成立， C．－1?P，则M?P不成立， D．5?P，则M?P不成立， 故选A.] 4．已知集合A{2 018,2 019}，则这样的集合A共有________个． 3　[满足A{2 018,2 019}的集合A为：?，{2 018}，{2 019}，共3个．] 理解子集、真子集、空集的概念 【例1】　已知集合A＝{x|x2－x＝0}，B＝{x|ax＝1}，且A?B，求实数a的值． [解]　A＝{x|x2－x＝0}＝{0,1}． (1)当a＝0时，B＝??A，符合题意． (2)当a≠0时，B＝{x|ax＝1}＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))， ∵eq \f(1,a)≠0，要使A?B，只有eq \f(1,a)＝1，即a＝1. 综上，a＝0或a＝1. 集合A的子集可分三类：?、A本身、A的非空真子集，解题中易忽略?. 1．已知集合A＝{x|1x2}，B＝{x|2a－3xa－2}，且A?B，求实数a的取值范围． [解]　(1)当2a－3≥a－2，即a≥1时，B＝??A，符合题意． (2)当a1时，要使A?B，需eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a1，,2a－3≥1，,a－2≤2，))这样的实数a不存在． 综上，实数a的取值范围是{a|a≥1}． 集合的子集、真子集的确定 【例2】　(1)写出集合{a，b，c，d}的所有子集； (2)若一个集合有n(n∈N)个元素，则它有多少个子集？多少个真子集？验证你的结论． [解]　(1)?，{a}，{b}，{c}，{d}，{a，b}，{a，c}，{a，d}，{b，c}，{b，d}，{c，d}，{a，b，c}，{a，b，d}，{a，c，d}，{b，c，d}，{a，b，c，d}． (2)若一个集合有n(n∈N)个元素，则它有2n个子集，2n－1个真子集．如?，有一个子集，0个真子集． 为了罗列时不重不漏，要讲究列举顺序，这个顺序有点类似于从1到100数：先是一位数，然后是两位数，在两位数中，先数首位是1的等等. 2．适合条件{1}?A{1,2,3,4,5}的集合A的个数是(　　) A．15　　 　B．16　　 　C．31　　 　D．32 A　[这样的集合A有{1}，{1,2}，{1,3}，{1,4}，{1,5}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,5}，{1,3,4}，{1,3,5}，{1,4,5}，{1,2,3,4}，{1,2,3,5}，{1,2,4,5}，{1,3,4