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3.拜占廷帝国的灭亡 (1)6世纪后四处征讨,财尽民穷,外患不断 (2)13世纪上半期曾被西方军队征服 (3)15世纪中期,被奥斯曼土耳其灭亡 15世纪中期 初中历史 九上 初中历史 九上 1453年被土耳其人包围的君士坦丁堡 发展状况 原因 兴盛 优越地理位置,商业贸易发达,继承和保存古希腊、罗马文化,对外来文化兼收并蓄。 衰落 陶醉于已有的辉煌,固步自封,不屑于学习和吸收其他文明的优点、长处,土耳其人的进攻。 初中历史 九上 拜占廷帝国灭亡的原因是什么?它给我们的启示是什么? 拜占廷帝国灭亡的原因是什么?它给我们的启示是什么? 拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现后兴起的文明因素,依然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰、灭亡。 由此我们可以看出:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。 初中历史 九上 中 古 欧 洲 社 会 西欧 封建社会 拜占庭 帝国 封建等级制度(政治) 基督教的控制(宗教) 城市的复兴(经济) 兴盛 地跨欧亚非 灭亡(15世纪中期) 都城:君士坦丁堡 初中历史 九上 西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后,世界历史进入中古时期。在中古欧洲社会,西欧封建制度、城市的产生与基督教的发展对后世影响极大。而作为古代西方文明的继承者──拜占廷帝国的衰落则给我们以深刻的启示 ——开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。 初中历史 九上 课堂训练 一、选择题 1.查理·马特改革 ( ) A.使日本从奴隶社会过渡到封建社会 B.实现了阿拉伯半岛的统一 C.在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度 D.使教权凌驾于王权之上 C 2.“我的附庸的附庸,不是我的附庸 。”这句话反映的是西欧什么制度?( ) A.奴隶制 B.封建等级制度 C.种姓制度 D. 中央集权制 B 初中历史 九上 二、读图并回答下面问题:(1)右面这幅图反映的是西欧封建社会的何种社会制度?? (2)这种制度的形成和西欧历史上何时的哪一次的改革有关? 西欧封建等级制度 8世纪前期,查理·马特改革 初中历史 九上 * 初中历史 九上 1.日本大化改新: 时间: 内容:政治上建立 ,废除 , ;经济上, , ; , _________________ 。 意义: 。 2.伊斯兰教创立: (时间)创立,地点 ,建立者 . 3.归纳穆罕默德的主要活动 复习巩固 第5课 初中历史 九上 中古欧洲社会 在世界史概念里,中古史也可以称为中世纪历史,我们所说的西方的中世纪一概念就是从此而来.一般世界历史的中世纪概念是公元476年西罗马帝国灭亡到15世纪土耳其灭亡东罗马帝国这一段时期的历史. 初中历史 九上 一、等级森严的西欧封建社会 初中历史 九上 中古欧洲的变迁 法兰克王国世系 查理大帝(创法兰克帝国) 克洛维(创墨洛温王朝) ↓ 查理?马特(宫相) ↓ 矮子丕平(篡位为王,创加洛林王朝) ↓ 初中历史 九上 克洛维 ——法兰克王国第一代国王 5世纪末克洛维建立法兰克王国 (Frankish Kingdom) 初中历史 九上 初中历史 九上 查理·马特的采邑改革 中央把土地作为采邑封给大封建主,大封建主再把它封给自己的臣下,层层分封,层层结成主从关系,形成像阶梯似的等级制。采邑改革后,骑兵逐渐代替步兵,奠定西欧骑士制度的基础。 初中历史 九上 国王和贵族为维持自己的地位,往往蓄养一批武装家丁,进行自卫
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