吉林省长春市双阳区七年级数学下册第6章一元一次方程复习教案3新版华东师大版.docVIP

一元一次方程 教 学 目 标 知 识 与 技 能 理解一元一次方程的概念和等式的性质，掌握一元一次方程的解法 过 程 与 方 法 培养学生快速准确的计算能力 情感态度价值观 渗透“转化”的思想方法，在数学活动中获得成功的体验,学会分析问题、解决问题 教学重点 一元一次方程的解法 教学难点 灵活运用一元一次方程的解法 教学内容与过程 教法学法设计 一、课前准备 （预习教材） 二、复习导学 ※ 学习探究 探究任务一：（学生看书归纳总结） 探究任务二：（学生自主探究） 1．下列各式哪些是一元一次方程。 (1) +1=3x—4 (2) = (3)—x=0 (4) 一2x=0 (5)3x一y=l十2y 2．解下列方程。 (1)(x一3)＝2一(x一3) 3.解力程:(l) —=l+ (2)—x=+l 解一元一次方程的步骤（学生归纳总结） 变形名称 注意事项 去分母 防止漏乘（尤其整数项），注意添括号； 去括号 注意变号，防止漏乘； 移项 移项要变号，防止漏项； 合并同类项 计算要仔细，不要出差错； 系数化为1 计算要仔细，不要出差错； 探究任务三：（应用拓展） 4．解方程。 (1)｜5x一2｜＝3 (2)｜｜=1 5．已知，｜a一3｜+(b十1)2 =o，代数式的值比b一a十m多1，求m的值。 6．m为何值时，关于x的方程4x一2m＝3x+1的解是x＝2x一 3m的2倍。 自我反馈 1．下列不是一元一次方程的是-----------------（ ） A 4 x－1 = 2 x ， B 3x－2 x = 7 ， C x－2 = 0 ， D x = y ； 2．从方程x／3=2 得到方程x＝6，是根据__________； 3.由等式4x＝3x＋5可得4x－_____＝5，这是根据等式的____，在两边都_____，所以_____＝5； 4.如果-a／3=4 ,那么a＝____，这是根据等式的____在等式两边都____． 5.解方程 1—= 三、总结提升 ※ 学习小结 在解一元一次方程时要注意选择合理的解方程步骤，解方程的方法、步骤可以灵活多样,但基本思路都是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”，求出解后，要自觉反思求解过程和检验方程的解是否正确。 ※ 知识拓展 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测 1? 判断下列各式哪些是等式，哪些是代数式，哪些既不是等式也不是代数式？ （1）2＋3＝5 ????????????????????????? （2）2x－6＝10 （3）a＋2b＝b＋a＋b （4）x＋y＝1 （5）2x－6 ????????????????????????????? （6）（a＋b）（a－b）＝a2－b2 2? 在下列方程中哪些是一元一次方程？哪些不是？说明理由． 3? 写出下列等式变形的根据． （1）由等式5x＝x＋5?????????????????????? 得5x－x＝5 （3）由等式6x＝12?????????????????????????? 得x＝2 4 设某数为x，根据下列条件列出方程，求解并检验． （1）某数的一半减去4等于1 （3）某数与3的和等于某数与4的和的一半．（4）某数与3的和与某数与－3的相反数的和的差为0． 5 ?关于x的方程（m＋2）x｜m＋3｜－2＝0是一元一次方 6? 已知关于x的方程27x－32＝11a和x＋2＝2a的解相同， 课后作业 1、下列等式中是一元一次方程的是（　　） A．S=ab B. x－y=0 　C.x=0 D .=1 ２、已知方程(m+1)x∣m∣+3=0是关于x的一元一次方程，则m的值是（　　） A.1 B.1 C.-1 D.０或１ 3、已知x=－3是方程k(x+4)－2k－x=5的解，则k的值是（　　） Ａ.－２　Ｂ.２　Ｃ.３　Ｄ.５ 4、下列变形中，正确的是（ ） A、若ac=bc，那么a=b。 B、若，那么a=b C、＝，那么a=b。 D、若a=b那么a=b 5、已知关于x的一元一次方程ax－2x=3有解，则 （ ） A. a≠2 B.a2 C.a2 D.以上都对 6、.当x= 时，式子与互为相反数 7、利用你学过的某个性质，将方程中的小数化为整数，则变形后的方程是 ． 教学反思