构建高校心理危机预防与干预系统的探索.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 构建高校心理危机预防与干预系统的探究 当前很多大学生面临竞争的压力、生存的焦虑、进展的期许、情感的困惑以及择业的困难等问题诱发的危机事件，缺乏较好地觉知，加之抗挫折能力低下，心理上的失衡就容易导致对身体的损害，甚至选择对生命的放弃。分析大学生心理危机的成因，构建危机预警及干预机制，有效培养学生的危机意识，提高大学生的心理素养是十分必要的。减少自杀本身的杀伤力以及对社会的危害，重视大学生的心理危机自杀事件，加强预防与干预治理，对于维护个体学生身心健康、家庭完整、高校稳定、提升民族公共卫生意识具有极其重要的意义。 1 心理危机涵义及干预的意义  1.1 心理危机涵义：指人们面临突发事件或重大生活逆境时，所出现的认知、情感、行为等心理方面的功能性失衡。心理危机研究最早源于1954年心理学家卡普兰（G.Cpln），1964年提出了心理危机干预理论。近二、三十年，心理危机的研究在西方美国、荷兰等国取得了许多重要的突破和进展。我国心理危机的研究起步较晚，目前尚没有形成适合我国民众特征的理论体系，更多的是借鉴国外的研究方法和成果，可称研究的初级阶段。  1.2 危机干预：对处于困境中的个体给予适当的心理援助，防止极端行为，并使之尽快摆脱困境。  1.3 干预的意义