幼儿园大班拼音教案(15篇).docxVIP

Word格式 PAGE 1 幼儿园大班拼音教案(15篇) 幼儿园大班拼音教案1 　　游戏名称：  　　找朋友  　　适用范围：  　　复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。  　　游戏准备：  　　有生字的金牌，花形卡片  　　操作过程：  　　(1)导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。  　　(2)如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。  　　一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?”  　　拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”  　　大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。  　　又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，  　　大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”  　　挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。  　　找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”  　　找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”  　　(3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。  　　(4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。 幼儿园大班拼音教案2 　　教学目标：  　　1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。  　　2、读准g k h与单韵母相拼的音节。  　　3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。  　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。  　　5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。  　　教学重点、难点： g k h的发音及三拼音的拼音方法。  　　课前准备：拼音、生字卡片。  　　教学时间：3课时  　　第 一 课 时  　　课时目标：  　　1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。  　　2、读准g k h与单韵母相拼的音节。  　　3、能够说一句完整的话。  　　教学过程：  　　（一）复习检查。  　　1、看卡片认读6个韵母。  　　2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t）  　　（二）引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。  　　（三）教学声母g。  　　1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。  　　2、教学g的发音，记清字形。  　　（1）示范发音，仔细听，看口形。  　　（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。  　　（3）记字形，启发想象，g像什么？  　　教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。  　　3、指导书写。  　　（四）教学声母k。  　　1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。  　　2、教学k的发音，记字形。  　　（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。  　　（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。  　　（3）你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。  　　（4）指导书空和书写，k两笔写成。  　　（五）课中操：清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）  　　（六）、教学声母h。  　　1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h