第四单元教案.pdfVIP

教 案 （序号 29 ） 课题 两位数加、减两位数的口算（ 1） 课型 新授 本课题教时数： 5 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月 13 日 教学 能用比较合理的方法正确口算和在 100 以内的两位数加、减两位数， 目标 能进行一些简单的估算。 教学 重难 能用正确、合理的算法进行口算。 点 教学 数学卡片 准备 教 学 过 程 设 计 教学内容 师 生 活 动 备 注 一、引入 出示情景图。（只出现三种玩具，问题不出 新课 示） 二、新授 （1）先引导学生看图，选择两种你喜欢的玩具 提一个问题。（学生能提出用加法和减法做的 两个问题） 由于这一届学生二 学生提问后，出示问题，并要求列式解答。 年级学的是人教版 说说是怎样算的。 教材，已经学过这 部分内容。所以可 （2 ）观察两道加法算式，在计算时有什么相 以直接要求解答。 同，有什么不同？ 两道减法算式呢？ （3 ）小结。你还能求出什么问题。 三、练习 1 、 口 算 出示口算卡片，先算出两个数的和，再算出两 卡片练习 个数的差。 2 、 夺 卡 （1）同桌两人拿出数字卡片。（两位数） 片游戏 同时拿出一张，算出这两个数的和。谁算得 快，卡片归谁。比比，谁得到的卡片多。 （2 ）同时拿出一张，算出这两个数的差。谁算 得快，卡片归谁。比比，谁得到的卡片多。 3 、 完 成 直接写得数。 P46 想 想 比一比，上下两题有什么联系。 做做 4 和 P48 想 想 做做 4 四、布置 完成 P46 （5 ）、P48 （5 ） 作业 由于这部分内容大部分学生都已经学过，所以直接解答例题。 课后感受 在练习形式上，力求有趣，有效。 授课日期 10 月 20 日 教 案 （序号 30 ） 课题 两位数加、减两位数 课型 练习 本课题教时数： 5 本教时为第 2 教时 备课日期 10 月 13 日 教学 在练习中探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略 目标 和方法。 教学 重难 综合运用所学和知识解决相应的问题。 点 教学 准备 教 学 过 程 设 计 教学内容 师 生 活 动 备 注 一、基本 口