2017年第8课 木兰诗同步练习题AB卷（含解析）.docVIP

人教版语文七年级下册（2016版）同步练习AB卷 第8课 木兰诗 A卷 基础篇 1.联系上下文解释句中加点的词。 (1)问女何所忆　(　　　　) (2)愿为市鞍马　(　　　　) (3)万里赴戎机　(　　　　) (4)朔气传金柝　(　　　　) (5)赏赐百千强　(　　　　) (6)出郭相扶将 (　　　　) (7)著我旧时裳　 (　　　　) (8)安能辨我是雄雌　(　　　　) 答案:(1)思念　(2)买　(3)战事　(4)北方　(5)有余　(6)外城　(7)穿　(8)怎么 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)不闻机杼声,唯闻女叹息。 译文:_____________________________________________________ (2)爷娘闻女来,出郭相扶将。 译文:__________________________________________________ (3)阿姊闻妹来,当户理红妆。 译文:____________________________________________________ (4)出门看火伴,火伴皆惊忙。 译文:______________________________________________________ 答案:(1)听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。 (2)父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接女儿。 (3)姐姐听说妹妹回来了,对着窗户梳妆打扮起来。 (4)走出门看望同伍的士兵,士兵们都很吃惊。 3.下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是　(　　) A.不闻/爷娘/唤女声 B.但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾 C.木兰/不用尚书/郎 D.安能/辨我/是雄雌 【解析】选C。正确的节奏划分应为:木兰/不用/尚书郎。 4.课内阅读。 阅读下文,完成(1)～(4)题。 ①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 ②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 ③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 (1)解释下面加点的词。 ①策勋十二转　(　　　　　　) ②当户理红妆　(　　　　　　) 答案:①记功　②指女子的艳丽装束 (2)选文第②段突出了木兰________________的高尚品格。 答案:不图功名利禄 (3)请分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 答:________________________________________________________ 【解析】本题考查对诗句表达作用的把握。体会这两句诗表达“火伴”惊讶的神态和对木兰侧面烘托的作用。 答案:不仅写出了“火伴”惊讶的情态,还从侧面烘托了木兰的英雄气概。 (4)从遣词造句角度赏析第③段画线句。 答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】此题考查对句子的赏析能力。从准确用词(“霍霍”一词的表达效果)和句中蕴含的情感两方面进行赏析。 答案:“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态,淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。 B卷 提升篇 5.阅读下文,回答问题。 十五从军征 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥望是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 (选自《乐府诗集》) (1)解释下列加点的词语。 ①八十始得归　　(　　　　) ②采葵持作羹　　(　　　　) ③兔从狗窦入　　(　　　　) ④不知贻阿谁　　(　　　　) 答案:①才　②菜汤　③洞　④给 【方法指导】 解释文言词语的三种方法 1.根据语境推断词义。即根据上下文,借助句子的大意进行推断。 2.组词代入推断词义。确定一个多义词在具体语言环境中的意义,可先把这个多义词组成若干个词语或把它的常用意列举出来,然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会,从而推断词语的含义。 3.迁移联想 初中阶段,对课外文言文的考查很浅显,需要考查的重点词一般都在课内见过。我们只要能够把课内知识迁移到课外,就能顺利推断出词语的含义。 (2)说说下列诗句的意思。