初中数学_有理数的乘法 第一课时教学课件设计.ppt

《义务教育教科书》 有理数的乘法（第一课时） 第一天 第二天 第三天 第四天 第四天 第三天 第二天 第一天 某地有甲乙两水库， 甲水库的水位每天升高3厘米, 乙水库的水位每天下降3厘米, 4天后甲水库水位的总变化量是多少? 乙水库水位的总变化量是多少？ 4天后乙水库的水位变化量为： 则4天后甲水库的水位变化量为： 甲水库的水位每天升高3厘米, 乙水库的水位每天下降3厘米, 4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少? 如果把上升3cm记作+3cm，下降3cm记作-3cm 问题： （-3） + （-3） + （-3） +（-3） =（-3）? 4=-12 3+3+3+3=3 ? 4=12 (-3)×4= (-3)×3= (-3)×2= (-3)×1= (-3)×0= (-3)×(-1)=3 -9 -6 0 -3 (-3)×(-2)=6 (-3)×(-3)=9 (-3)×(-4)=12 -12 (-3)×4= (-3)×3= (-3)×2= (-3)×1= (-3)×0= (-3)×(-1)=3 -9 -6 0 -3 (-3)×(-2)=6 (-3)×(-3)=9 (-3)×(-4)=12 -12 3×1= 3×2= 3×3= 3×4= (-3)×(-1)=3 6 9 12 (-3)×(-2)=6 (-3)×(-3)=9 (-3)×(-4)=12 3 两数相乘，同号得正，绝对值相乘。 探索新知1： (-3)×4= (-3)×3= (-3)×2= (-3)×1= -9 -6 -3 -12 两数相乘，异号得负，绝对值相乘。 探索新知1： (-3)×4= (-3)×3= (-3)×2= (-3)×1= (-3)×0= (-3)×(-1)=3 -9 -6 0 -3 (-3)×(-2)=6 (-3)×(-3)=9 (-3)×(-4)=12 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘，都得0。 先确定符号 再确定绝对值 -12 有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘. 任何数与0相乘,积仍为0. ????????????????????????????????????????????? 　 （-5）?（-3） ……………同号两数相乘 得正 =+（5? 3） =+15 ………………绝对值相乘 又如 （-7）? 4 …………………异号两数相乘 得负 = -（7 ? 4） = - 28 …………………绝对值相乘 由以上的步骤，有理数的乘法要分几步完成呢？ (1)先确定积的符号 (2)再绝对值相乘 跃跃欲试： 大显身手： 2.口答：说出下列各式中两数的积的符号： （1）5×（-3） （2）（-4）×(+10) （3）（-7）×（-9） （4）6×（-8） 题组一： 3.计算： （1）5×（-3） （2）（-4）×(+10) （3）（-7）×（-9） （4）6×（-8） （5）（-12）×（-1） （6）36×（-1） 计算： （1）（-0.3）×（-9） （2）（-6）×0.25 （3）（-100）×0.1 （4） 8×（-0.03） （5）0.7×(-1) （6）(-1)×（-0.8） 题组二： 题组三： 计算： （1） （2） （3） （4）0×（-2014） 生活频道: 用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高 1km气温的变化量为－6 0C，攀登3km后， 气温有什么变化？ 解： （－6）×3 =－18 答： 气温下降18 0C 计算： (1)2×0.5 (2)(- )×(- ) (3)3× 总结:乘积是1的两个数互为倒数. 探索新知2： 你来问，我来答： 同位合作，一人说出一个有理数，请同位回答它有倒数吗？是多少？（前提是自己要清楚答案，以便检验同伴正确与否） 0没有倒数。 计算下列各式 (1)(－1)×2×3×4 (2)(－1)×(－2)×3×4 (3)(－1