《瑶族舞曲》音乐教案.doc

(完满版)《瑶族舞曲》音乐授课设计 (完满版)《瑶族舞曲》音乐授课设计 (完满版)《瑶族舞曲》音乐授课设计 瑶族舞曲 授课过程 1．播放视频导入 我们今天要欣赏的管弦乐合奏《瑶族舞曲》就是由瑶族民歌《瑶族长激励歌》改编而成的。 2．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》 1）播放音乐，完满感觉。 2）认识乐曲。 教师介绍：《瑶族舞曲》描述在节日之夜，瑶族人民翩翩起舞尽兴狂欢的情况。 3）乐曲分为几个部分？ 现在我们先来学唱第一个主题。 学生随教师琴声轻声歌唱，屡次多次，要求边学唱边记忆。 （3）欣赏乐曲的第一部分（大屏幕显示第一部分旋律） A 、播放音乐，想象描述了怎样的场面。 （生答） 师：这一部分先有一个简短的引子，随即主题 A 多次出现，描述身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热忱。主题 B 进入后，速度加快，刚强强壮，描述小伙子们也加入到歌舞的队伍中。 B、随琴唱。 请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同样主题的进入。 （4）欣赏乐曲的第二部分 A 、播放音乐，想象描述了怎样的场面。 （生答） 这一部分乐曲调性发生了转变， 拍子也变成四三拍子，旋律平易， 深情宛转， 与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意，忧如是人们在平易地讲话。 B、随录音哼唱。 （学生欣赏乐曲的第二部分，教师可用渺小的指摇动作提示这是三拍子的轻柔舞曲。 ） （5）欣赏乐曲的第三部分 A 、播放音乐，想象描述了怎样的场面。 （生交流，简短回答） 这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越喧杂，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热忱高兴的情绪中结束。 5）完满地听赏一遍《瑶族舞曲》 教师可用指挥提示音乐情绪的变换，也赞同学生在欣赏时身体有所反应，甚至轻声哼唱。