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博乐市二幼教师教案表 班级： 蓝莓班 领域名称 数学 活动内容 认识梯形 活动时间 3 月 17 日- 21 日 授课教师 桑山岱 1 、激发幼儿学习图形的兴趣。 活动目标 2 、能认识梯形，感受梯形的特征。 3 、探索用不同的图形片组合成梯形的方法。 重点：认识梯形，感受梯形的特征。 重难点 难点：探索用不同的图形片组合成梯形的方法。 1 、自制长方形和等腰梯形各 1 个，不同大小的四边形和等腰梯形。 活动准备 2 、自制正方形、长方形、三角形若干，操作板 1 块。 活动过程 设计意图 教师活动 幼儿活动 一、开始部分： 通过寻找和涂色活动让幼 1、出示不同的图形， 引 儿初步感知梯形的特征。 导幼儿寻找梯形。 师：请小朋友找出这图 幼儿从图形里找出梯形并 形里不是长方形和正方形 涂色。 的图形，并给它涂色。 二、基本部分： 通过观察及老师的讲解初 1、观察了解梯形特征。 步了解梯形特征。 师：出示梯形，提问： 幼儿观察图形。 这个图形有几条边？几个 角？你们看，它上面的边 短，下面的边长，上下两 条边平平的，旁边两条边 斜 斜 的 ， 这 个 图 形 像 什 么？ 教师小结：这个像滑梯 幼儿倾听老师讲解。 的图形，名叫：梯形。 师：梯形可以倒着放， 也可以睡着放，它们都是 梯形。 2、运用已知经验正确判 通过正确找出梯形，培养 断图形。 幼儿的观察辨别能力。 师：出示倒放、斜放的 幼儿观察图形。 梯形和四边形，引导幼儿 活动过程 设计意图 教师活动 幼儿活动 观察。 师：这里有没有梯形？ 幼儿从图形里找出梯形并 哪一个是梯形？你是从哪 说出理由。 里看出它是梯形的？ 3、拼梯形。 通过拼梯形培养幼儿的动 师：今天我们要玩“拼 幼儿分组操作。 手操作能力。 梯形”的游戏，老师给你 幼儿用图形自由拼梯形。 们 准 备 了 各 种 各 样 的 图 形，请小朋友用这些图形 拼出梯形，好不好？ 三、结束部分： 通过评价，让幼儿知道同 活动评价。 一问题可以有多种解决方