61集体生活邀请我(1).doc

华夏双语学校 七年级下册《道德与法治》导学案 PAGE PAGE 1 第三单元6.1 集体生活邀请我 班级： 组别： 共同体： 小主人： 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基 重点：集体的温暖 难点：集体的力量 自学任务 方法指导 疑问 完成情况 完成体验学习T1 阅读教材P52-54，并标记： 集体的内涵 我们与集体的关系 正确认识集体荣誉感 完成体验学习T2 阅读教材P55-57,并标记： 集体力量的来源 壮大集体力量的途径 集体对个人的影响 【学习目标】 理解集体和集体的联结度的内涵 熟读个人与集体的关系 正确认识集体荣誉感 找出集体的力量的来源及作用 第三单元6.1 集体生活邀请我 班级： 组别： 共同体： 小主人： 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基 重点：集体的温暖 难点：集体的力量 自学任务 方法指导 疑问 完成情况 完成体验学习T1 阅读教材P52-54，并标记： 集体的内涵 我们与集体的关系 正确认识集体荣誉感 完成体验学习T2 阅读教材P55-57,并标记： 集体力量的来源 壮大集体力量的途径 集体对个人的影响 【学习目标】 1、理解集体和集体的联结度的内涵 2、熟读个人与集体的关系 3、正确认识集体荣誉感 4、找出集体的力量的来源及作用 【问题探究】（答案直接写在书上）： 1、阅读教材P52，结合P53的探究与分享，说出让你印象深刻的集体？请你说一说在集体中感受温暖的片段 2、阅读教材P55-57的两个探究与分享，讨论并思考： （1）找出“团结的集体”有何共性？你为这个集体做过什么？ （2）集体有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？请举例说明。 《基础演练》 《金榜行动》P27-28 【思维导图】 集体生活邀请我 【问题探究】（答案直接写在书上）： 1、阅读教材P52，结合P53的探究与分享，说出让你印象深刻的集体？请你说一说在集体中感受温暖的片段 2、阅读教材P55-57的两个探究与分享，讨论并思考： （1）找出“团结的集体”有何共性？你为这个集体做过什么？ （2）集体有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？请举例说明。 《基础演练》 《金榜行动》P27-28 【思维导图】 集体生活邀请我