62集体生活成就我.ppt

课前复习： 1、如何正确认识集体荣誉感？ 2、个人力量与集体力量之间是什么关系？ 3、集体力量对个人的影响有哪些？ 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体生活中我们可以涵养什么品格？ 集体生活对发展我们的个性有什么作用？ 你的收获是什么？ 小组合作学习 使我-------- 我的视野更加开阔，思维更加活跃了。 集体生活对我们的影响 运用你的经验： CVCvV CVCvV CVCvV CVCvV 你的收获是什么？ 近一年的寄宿生活 使我-------- CVCvV CVCvV CVCvV CVCvV 运用你的经验： CVCvV CVCvV CVCvV CVCvV 大大提高了我的生活自理能力。 你的收获是什么？ 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我----- 运用你的经验： CVCvV CVCvV CVCvV CVCvV 我也情不自禁地大声朗读起来。（学习能力） 不同的角色 不同的职责 1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是本班的一名学生，我要…… 通过回答上面的问题，你能得出什么结论？ 在集体中，每个人有不同的 角色，承担不同的职责； 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 XX年XX月XX日 探究与分享 （1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ （2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 点拨： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 因此 (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。 没学会尊重、接纳、理解和包容同学。 接纳 思考：李想在与同学交往中存在什么问题？ 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中后远离父母，在新的集体生活和学习半年后，他个性大变，不再霸道、自私。 （2）集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力 思考：集体生活对小明有什么影响？ （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 总结：一、在集体生活中可以涵养 我们哪些品格？ （1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。 （2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。 探究与分享 2016年8月中国女排从“死亡之组”中艰难出线，逆袭卫冕冠军、东道主巴西队，陆续斩落强敌，再到最终夺取冠军，中国女排完成了一个个不可能完成的任务，给国人带来了本届奥运会最大的惊喜。 郎平，作为第一代中国女排的传奇人物，从32年前作为队员赢得奥运冠军，再到32年后作为主教练率队夺冠，完美诠释了什么叫“女排精神”！女排的成功，郎平居功至伟。 想一想：是什么让女排取得了今天的成就？ 二、怎样在集体中发展个性？ 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——法巴比塞 二、在集体中发展个性 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的