国学经典诵读主持词(精选3篇).docx

国学经典诵读主持词（精选 3 篇） 国学经典诵读主持词（精选 3 篇） 主持词分为会议主持词、 晚会主持词、 活动主持词、 婚庆主持词等。在如今这个中国，主持人的需求越来越高， 那么你知道主持词如何写吗？以下是小编帮大家整理的国 学经典诵读主持词（精选 3 篇），欢迎大家分享。 国学经典诵读主持词 1 女：尊敬的各位领导各 位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。 男：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳 香。 女：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月 里诗意的回响，悠悠回荡。 男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光， 将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。 女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合： XX 小学六年级国学经典诵读展示活动现在开 男：青青的柳，绿绿的河。 女：高飞的鸟儿，浮水的鹅。 男：明媚的阳光，春的声音。 女：春天是美好的，充满了生机与活力。 男：春天是多彩的，充满了希望与力量。下面请欣 赏第一篇章“柳韵” 女：桃花盛开的三月，是万物生长的时节。桃花花 色艳丽，着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如 桃花般妖嫌的女子之美。 男：桃花烂漫的时节，争相斗艳，短暂花期之后， 辉煌不再，飘零于风雨之中，便引起文人雅士们惜春伤春的 情感，恋乡情愫便油然而生。 诗人借桃花之景，抒思乡之情C 下面请欣赏第二篇章“桃夭”。 女：“不知今夜月，曾动几人情。”千百年来，象征 团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。 男：中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉，圆润皎洁 的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿，让身处天涯的游子 与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章 “中秋” O 女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般 愁肠，又唱透多少悲欢离合！ 男：苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这 诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们 吟咏着它，在异地他乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。 下面请欣赏歌曲 《水调歌头》 女：朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素， 内里充实，气质从容，自然不需要借助外表的浮夸来渲染。 男：《庄子》有言：“以众小不胜为大盛。”在一些 小问题上不与世俗之人争胜负，而在大的方面取得胜利才是 真的胜利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面请欣赏 《幼学琼林》人事篇。 女：千古兴亡多少事，不尽长江滚滚来。 男：诗人借所吟咏的古人、 往事来表达自己的感受， 抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝 图，下面请欣赏第四篇章“咏史”。 女：逝者如斯，奔流不息的长江水啊，穿越了茫茫 时空，带走的而是故事，留下的是传奇； 男：多少大丈夫，总被雨打风吹去：多少风流事， 都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》 。 女：“负笈千里”，苏章拜师求学心情殷切， “程门 立雪”，游酢杨时敬师诚心之至。 男：古人尊师重道，今人亦是如此。 女：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。送君千里终有 一别，分别只是短暂的思念，相聚才是迟到的祝福。下面请 欣赏歌曲《送别》 结束语： 男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚 而有力。 女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容 而淡定。 合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路芳香、一 生辉煌！ 男：同学们， XX 小学六年级国学经典诵读比赛，到 这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我 们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我钢小学生热爱学 习、传承文明的坚定信念。 合: 最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们 钢小的明天蒸蒸日上。 国学经典诵读主持词 2 女：尊敬的各位领导、 老师， 男：亲爱的同学们 合：大家好 ! 男；天祝二中首届国学经典诵读比赛， 在学校领 导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉 开了帷幕。 女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平， 赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民 族文化。 女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不 衰的瑰宝。 男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着 智慧的结晶，映射着理性的光辉。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识， 领悟人生的真谛， 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而 清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而 久远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血 脉中流淌， 女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人 格的脊梁。 男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显 华夏文明， 女：弘扬民族气概，展示自我风采。 合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲， 吟诵圣人