数字信号处理专业课程实践教学探索.docVIP

数字信号处理专业课程实践教学探索 摘要：针对数字信号处理课程理论性强，可适用专业多，不同专业实践内容设置应差别化，青年教员实践教学水平有待提升等问题，提出了该专业基础课程的实践教学探索方法．通过强调针对不同专业的背景课题库设置，学员和教员不同要求的实践任务设置，以研促教和数学概念物理化，提升教员的实践教学能力，增强数学信号处理这门专业基础课的整体教学效果． 关键词：数字信号处理；教学改革；实践教学 1针对不同专业，建立背景课题库 在讲授第一堂课时，任课教师一般都会强调现在是数字时代，并对数字信号处理的前沿领域，包括图像处理、语音音频、无线电通信、生物医学、移动电话、数字电视等进行介绍．以提高学生对该课程的兴趣，同时帮助他们更好地认识该课程的学习内容．但是，在数字信号处理课程教学中发现，尽管教员在教学中举例强调了这门课的相关重要应用，但由于这门专业基础课开设在专业课程之前，学员在学习这门课的具体专业基础知识时，还是不知道哪里能用，应该如何用，不能够理论联系实际．从而造成学习动力不足，等到学习专业课需要用时才发现“书到用时方恨少”的问题．面向不同专业，数字信号处理有不同的教学应用特点．为突出数字信号处理专业基础知识教学的针对性和实用性，依据不同专业特点，有必要寻找建立专业背景强、与数字信号处理相关专业基础知识联系紧密的背景课题库，为实践教学打牢