人教版五年级下册数学教案.pdf

第 一 单 元 图 形 的 变 换 （一）单元教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方 格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转 , 探索图形旋转的特征和性质， 能在方格纸上把简单图 形旋转 90 °。 3. 初步学会运用对称、 平移和旋转的方法在方格纸上设计图案 , 进一步增强空间 观念。 4. 让学生在上述活动中， 欣赏图形变换所创造出的美 , 进一步感受对称、 平移和 旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 （二）单元教学重难点 1. 重点： （1）探索图形成轴对称的性质和特征。 （2）探索图形旋转的特性和性质。 2. 难点： （1）能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 （2）能在方格纸上把简单图形旋转 90 度。 第一单元 图形的变换 第一课时 课题：轴对称 教学内容 : 教材第 3～4 页例 1 和例 2 。 教学目标： 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴 对称图形的意义及特征； 2 ．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点难点： 会利用轴对称的知识画对称图形。 教学设计： 一、出示课题， 教学目标： 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图 形的意义及特征； 2 ．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 二、出示自学指导 认真看课本 （1）欣赏图形，并找出各个图形的对称轴。 （2）你们还见过哪些轴对称图形？ （3）轴对称图形的概念： （4）探究轴对称图形的性质： 三、学生看书，自学。 四、效果检测 判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 五、练习： 1、课内练习一 第 1、2 题。 2、课外作业： 板书设计： 轴 对 称 如果一个图形沿着一条直线对折， 两侧的图形能够完全重合， 这个图形就是轴对 称图形。 教学反思： 第二课时 课题：旋 转 教学内容： 教材第 5～5 页例 3 和例题 4。 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断 图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方 向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法。 重点难点： 能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、 竖直方向平移后的图形。 教学设计： 一、 出示课题，教学目标 1、通过生活事例，初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的 这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移 后的图形。 二、出示自学指导 认真看课本例题 3 ：例题 4： 先说一说画图的步骤，再来画图。 三、学生看书，自学 四、效果检测 1．课内练习： 2 ．第 6 页 2 题。 3．第 9 页 4 题、 课后作业： 板书设计：