教科小学科学三下《22蚕的生长变化》教案(3).pdf

蚕的生长变化 【教学目标】 科学概念 1. 蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 2. 蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。 3. 蚕的生长情况和环境条件密切相关。 过程与方法 1. 学习给桑、除沙等养蚕的技能。 2. 用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。 3. 用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。 4. 在观察中发现问题后，再进一步去观察。 5. 对蚕的生长变化进行预测。 情感态度价值观 1. 发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 2. 认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。 【教学重点】怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地 吐丝结茧等。 【教学难点】要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量。 【教学准备】 分组实验器材 : 放大镜，直尺，天平 ; 学生自己饲养的蚕。 【教学过程】 一、导入新课 同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。 二、学习新课 1. 交流蚕的生长变化 学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。 （交流时，让学生出示自己的记录单、照 片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交 流。） 关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生 们进一步感受生命的变化， （活动的目的提高对养蚕的兴趣。 ） 2. 观察蚕的外形和行为 （1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用 什么爬行，怎样爬行 ?蚕是怎样吃桑叶的等。 （2 ）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。 3. 蚕还会长成什么样 预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。 （教学的要点是怎 样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。 ） 【板书设计】 蚕的生长变化 日期 体长（毫米） 吃食情况 排便情况 活动情况