乘坐公共汽车教案.docVIP

乘坐公共汽车授课设计 乘坐公共汽车授课设计 乘坐公共汽车授课设计 乘坐公共汽车授课设计 【篇一：小班角色游戏：公共汽车 1-4】 角色游戏：乘公共汽车 【游戏主题由来】 近来我们在睁开 “小司机 〞的主题活动，幼儿对这个职业特别感兴趣， 经常将胶粒玩具搭成圆圈，装成方向盘，扮演小司机。于是，我们 决定抓住幼儿的兴趣点，睁开角色游戏 “乘公共汽车 〞。 【游戏总目标】 1.认识公交车司机的工作职责及乘坐公共汽车时本卷须知，反响简 单的现实生活。 2.明确自己在游戏中扮演的角色，表现与角色相吻合的语言和行为。 3.在教师的引导下能够部署和整理游戏资料。 4. 喜欢参加角色游戏活动，学会用 “文明用语 〞进行交往。 第一次游戏 【活动目标】 1﹒认识公车司机的工作职责及乘坐公共汽车的方法。 2.乐于参加游戏活动。 【活动准备】 经验准备：请家长带幼儿乘车，并向孩子介绍乘车的有关经验。 物质准备：方向盘、车头、投币箱 【活动过程】 一、出示新资料，启示幼儿发言，引出新的游戏主题。 1.师：小朋友们，妈妈想带宝宝出去玩，但是去得地方比较远，可 以怎么去呢？ 2.引导幼儿谈论乘坐公共汽车的方法。 师小结：前门上车，在投币箱里投币，后门下车。 3.介绍游戏资料，方向盘和车头，让幼儿认识游戏的地址及游戏材 料的取放。 二、提出本次游戏的要求。 1.乘坐公共汽车的小朋友要注意遵守游戏的规那么。 2.激励幼儿参加游戏，与伙伴合作游戏。 3.合理摆放、整理资料，不随意扔掉资料。 三、幼儿游戏，教师观察指导。 1. 观察司机履行职责的情况。 2.观察并提示乘客按要求乘坐公共汽车。 四、整理游戏资料，师幼分享游戏体验。 1.幼儿在教师的帮助下整理整理游戏资料。 2．分享、谈论。 师：你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？下次游戏我们能够增加 些什么？ 第二次游戏 【前一次游戏解析】： 幼儿对 “公共汽车 〞的游戏都很感兴趣，很多孩子都不玩 “娃娃家 〞“商 店 〞而跑去玩新的主题，并且，大家都很喜欢当司机而不喜欢当乘客， 因此在本次游戏中，我会激励幼儿带娃娃家的宝宝乘坐汽车，让孩 子体验乘车的乐趣。别的在游戏结束时孩子提到了，在街上有警察， 遇到警察就要停车，显然孩子对交通规那么还不是很认识。在本次游 戏，我将增设红绿灯和交通警察这个角色，引导孩子认识行家车时 要遵守交通规那么。进一步丰富游戏。 【活动目标】 1. 认识交通警察的工作职责，试一试指挥交通， 2. 认识交通信号灯，并按交通信号灯的指示行车。 【活动准备】 物质准备：增设红绿灯、岗亭、和警帽 【活动过程】 一、出示交通信号灯及警帽，导入游戏。 1.出示交通信号灯，启示幼儿说一说公共汽车行家驶时要注意哪些 交通规那么？ 师:这是什么？公共汽车要遵守什么样的交通规那么？ 3. 出示警帽，启示幼儿认识警察的职责 师：这是什么？这是谁用的？警察要做些什么？说些什么？ 二、提出本次游戏的要求。 1.交通警察要保持好交通，控制交通信号灯。 2.公共汽车要遵守交通规那么，注意观察交通信号灯的变换。 3.能够带宝宝一起乘坐公共汽车。 三、幼儿游戏，教师观察指导。 1. 提示司机遵守交通规那么。 2.激励幼儿英勇交往，轻声发言。 四、整理游戏资料，师幼分享游戏体验。 1.幼儿在教师的帮助下整理整理游戏资料。 2．分享、谈论。 师：你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？ 第三次游戏 【前一次游戏解析】： 在前一次游戏中，幼儿对 “警察 〞这个角色产生了浓厚的兴趣，个别幼 儿争抢着扮演警察的角色，但是扮演角色时，不能够坚守自己的岗位。 别的司机、乘客、警察之间的交流较少，文明用语的使用情况不好， 因此，在本次游戏我会侧重幼儿用 “文明用语 〞进行交流，并多投放 几顶警帽，让孩子扮演警察，轮流上下班。 【活动目标】 1﹒进一步明确警察的职责，不空岗。 2﹒喜欢参加游戏，学会用 “文明用语 〞进行交往。 【活动准备】 物质准备：增设警帽、警笛 【活动过程】 一、师幼回忆前一次游戏的缺乏，帮助幼儿丰富游戏情节。 1.师：前一次游戏中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，这样 对吗？马路上若是没有警察会发生什么事？ 2. 与幼儿一起谈论公车上的 “文明用语 〞。 师: “乘客上车时，司机应该怎样有礼貌的跟乘客说什么？乘客要怎 么答复？ 师小结：乘客上车时，司机能够说欢送您乘坐 2 路公交车，请您把 你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客，要使用礼貌用语。 二、提出本次游戏的要求。 1.交通警察要保持好交通，不能够空岗。 2.使用文明用语进行游戏。 三、幼儿游戏，教师观察指导。 1. 观察交通警察保持交通序次及轮岗的情况。 2.重点观察幼儿文明用语的使用情况。 四、整理游戏资料，师幼分享游戏体验。 师提问：今天你扮演了什么角色 ?你