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热烈欢迎来自全县各校的领导和老师们!;为保证会议质量,请您:;高效阅读高效学习高效人生;知识改变命运
阅读奠基人生;高效阅读法的教学体系;高效阅读实验总目标;有关阅读理论;语文老师的尴尬(语文被轻视、声讨、诟病);语文阅读教学的现状;语文阅读教学的现状与误区;语文学习之困;中 国 出 版 科 学 研 究 所
Chinese institute of publishing science;九种不良阅读习惯;中小学生阅读现状;中小学生阅读现状调查显示;中国语文教学研究的缺憾;《语文课程标准》规定;多读书
快读书
读好书
读整本书;我们的思考:;;程汉杰高效阅读法;什么是高效阅读?;高效阅读五大特征;高效阅读法的教学体系;眼脑机能训练 (生理学、脑科学)
学会默读、忌指读摆头和复视 (阅读学)
增大识别间距 (生理学)
集中与调控注意力 (心理学)
计时量化阅读 (心理学)
固定程序阅读 (教育学)
记、议、说等文体的程序阅读 (文章学)
散文、小说的阅读 (文章学)
推断阅读 (阅读学)
读整本书、读报、读杂志的方法
学习复述 ; 高效阅读法简介;实现高效阅读的理论基础;高效阅读课堂教学展示三---小学快速记忆课; 利用生动有趣的形象联想将10个、
20个或更多事物串联起来,其中每个事物都像锁链上的一个环,且环环相连(按照词语次序编故事)故事要奇思妙想,甚至越神奇荒诞、充满想象力越好。;编码记忆
编码记忆法的方法;
1.头发 2.额头3.眼眉4.眼睛 5.鼻子
6.嘴 7.下巴8.耳朵 9.脖子10.上身
11.胳膊 12.手 13.肚子 14.腿
15.脚 16.石榴 17.石器 18.石坝
19.药酒 20.按铃 21.阿姨 22双胞胎
23.鞍山 24.耳饰 25.二胡 26.二楼
27.耳机28.恶霸 29.阿娇30三菱汽车;高效阅读课堂教学展示三---初一高效速读训练课;固定程序阅读法;记叙文高效阅读程序 ;;文体速读程序;高效速读阅读效率的4种检测方法;1、阅读能力评价指标;高效速读理解率;2、阅读能力评价指标---复述;3、阅读能力评价指标
学习画脑图;;4、阅读能力评价指标快速阅读与整体感知(自学习惯);高效阅读课堂教学展示---初二高效精读训练课;初中阶段高效阅读之
高效理解系列技巧
(总计10项); (一)快速归纳段意技巧简表;(二)快速提炼中心思想的技巧;(三)快速辨析记叙文思路的技巧 记叙文(段与篇)基本结构模式;(三)快速辨析记叙文思路的技巧记叙文分叙类型简表;(四)快速辨析说明文思路的技巧 说明文(段)基本结构模式;(四)快速辨析说明文思路的技巧说明文“分说”类型;(五)快速辨析议论文思路的技巧 议论文(段与篇)基本结构模式;(五)快速辨析议论文思路的技巧 议论文(段)分论的类型简表;(六)快速理解文中句子的技巧;(七)快速理解文中词语的技巧;(八)快速分析记叙文写作特点的技巧;(九)快速分析说明文写作特点的技巧;(十)快速分析议论文写作特点技巧;高中阶段高效阅读之
高效理解系列技巧
(总计11项15个表格);(1)快速筛选并整合信息的步骤;(2)快速筛选文中信息的目标;(3)快速整合文中信息的方法;(4)快速推断与想象的技巧简表;(5)快速分析概括作者在文中的观点态度简表; (6)快速归纳段意技巧简表;(7)--快速辨析篇章(段落)思路技巧简表;(7)--1议论文(段落)基本结构模式简表;(7)--2议论文(段)分论的类型简表;(7)--3记叙文(段)基本结构模式;(7)--4记叙文(段)分叙的类型简表;(7)--5说明文(段)基本结构模式;(7)--6说明文(段)分说的类型简表;(8)快速理解文中词语的技巧;(9)快速理解文中句子的技巧;(10)快速评价文章的技巧;(11)快速鉴赏文学作品的技巧简表;高效精读训练体系给了我们什么?;高效精读理解率;第三模块 高效解题策略;高效阅读课堂教学展示---初三复述感悟(对话)训练课;2、阅读能力评价指标---复述;高效阅读课堂教学展示;高效阅读课题实验的现实意义;素养与应试;
尽快告别少慢差费
努力追求多快好省
;总结交流;一目十行过目成诵读书万卷,
传承中华文
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