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蓉城之秋;目录;当前小学语文教育的困境;一、什么是“看图作文〞;二、看图作文的功能;三、传统的“看图作文〞教学;非构思写作;四、非构思“看图作文〞:边看边写;四、非构思“看图作文〞:边看边写;3、动态地想,想象可能发生的说话、动作、声音、故事
〔1〕、看图作文必须使画面“动〞起来、“活〞起来,成为有声的动画片
〔2〕、云会走,雨会哭,鸟会飞,还会唱
〔3〕、认识活的,有行动,有思想,有对话
通过合理的想象,先让画面上的事物在学生头脑中活动起来,然后用笔把活动的画面表现出来。;〔二〕、观察图画,培养学生的领会力、理解力
看图作文还要领会图画想要表达的意思,应从三个方面入手:
一是从自己对图画内容的总体感受和产生的想法来领会图画想要表达的意思。
二是抓住图画的中心,重点的人、事、景区领会图画想要表达的意思。
三是从看图作文的标题、文字说明去领会图画想要表达的意思。;五、写人类看图作文一般思维操作程序;;写景类看图作文的一般思维操作程序;
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