工程材料实验指导书.docxVIP

最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 PAGE 工程材料实验指导书 班级:_______________ 姓名:_______________ 学号:_______________ 机控学院 工程材料实验 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 工程材料实验守则 1 前 言 2 实验一 铁碳合金平衡组织观察 4 实验二 碳钢的热处理及硬度实验 7 实验三、锉刀综合实验 9 实验四、创新性综合实验一 12 实验五、创新性综合实验二………………………………………………….………………..14 附录 1 铁碳合金平衡组织 16 附录 2 钢的热处理 19 附录 3 金相显微镜的基本原理、构造及使用 22 附录 4 金相试样的制备 27 附录 5 硬度计的使用 30 附录 6 扫描电子显微镜结构及工作原理……………………………...……………38 附录 7 透射电子显微镜结构及工作原理………………………….………………..42 工程材料实验 PAGE 5 工程材料实验守则 1．实验前认真做好预习，明确实验目的，了解实验内容，步骤及注意事项。 2．实验不迟到，无故迟到两次者实验成绩记为不及格。病假、事假需有医生或班主任证明。无故旷课者，该次成绩记以零分。 3．实验时必须听从辅导教师及实验工作人员的指导，严格遵守设备操作规程，注意人身安全及设备安全，不得随意动用与本次实验无关的设备仪器，不准打闹。 4．损坏设备、仪器根据情节轻重按学校规定必须进行全部或部分赔偿。 5．实验完毕，整理好仪器、设备，清理桌面及场地。 6．认真做好实验报告，按时上交。 前 言 工程材料是机械类、近机械类各专业学生必修的一门技术基础课，而实验教学则是工程材料课程教学的一个重要环节。但是目前工程材料实验以验证性、演示观察性的分散小型实验为主，实验内容互相分割，缺乏综合性和连贯性，没有较好的体现《工程材料》学科主线；过分强调理论课程的指导性，忽略了实验的能动性，把实验教学作为理论教学的附属品，使其机械依附于理论课程；方法陈旧单一，给与学生自主方面的机会和空间很少，缺乏对学生动手能力，创造能力和综合分析能力的培养。为突出浙江理工大学人才培养的创新目标，配合工程材料课程改革的要求，进行工程材料实验的改革，教授工程材料领域的科学实验研究方法，培养和发展综合应用基础知识去分析问题、解决问题的能力，培养开拓精神和创造能力，使学生的综合素质得到全面的提高。 一、工程材料实验流程 工程材料实验课流程包括（1）网络学习，技能培训→（2）实验任务书讲解→（3）实际操作，基础性实验（选）→（4）自主设计实验→（5）实验实施，完成实验报告。 （1）第一阶段，在工程材料实验课网络平台上同学们完成实验技能的基本培训，包括金相试样的制作，金相显微镜的使用，硬度计的使用，对不同金相组织的基本认识，热处理设备的使用，安全操作注意事项等。通过网络平台文字、图片、动画、视频等多种形式可以使同学们对工程材料实验操作有一个感性认识。网络平台24小时开放可以方便同学们随时学习。在网络学习中遇到的问题可以通过交流平台留言讨论。同时在网络平台上预约实验时间。 （2）在实验指导书讲解阶段确定学生分组名单，介绍实验任务书，组织学生讨论，确实实验内容。工程材料实验包括基础性实验，综合性实验和研究性实验。基础性实验的目的是提高同学们的实践动手能力和观察分析能力，掌握工艺，设备，观察，记录，分析等全方位的能力，是对网络平台的有益补充，对于动手能力较强的学生该实验可以不做。综合性实验和研究性实验是本实验的特色实验，实验指导书提供了一个综合性实验和研究性实验供同学们参考选择，但更鼓励同学们独立提出研究内容，设计实验，将工程材料实验与生产实践相结合，解决实际问题，提出新的科学见解，从而能够完成一篇高质量的实验报告。 （3）第三阶段使学生了解熟悉热处理设备，硬度计，金相观察镜等设备的工作原理及操作要领，强调安全规范操作事项。如果同学们已经具有较好的操作能力，那么可以跳过基础性实验，直接进行创新性实验和研究性实验。 （4）第四阶段对实验内容进行设计。设计实验应提出实验目的，选择材料，拟定工艺，确定热处理设备和金相显微镜、硬度计等分析仪器，制定详细的实验过程和实验进程安排，完成实验预习报告，经指导教师审查后再进行实验。 （5）第五阶段完成实验进程，提交实验报告 二、考核与成绩 实验考核与成绩分几个方面： 1、实验预习检察，成绩占20%。 实验前检察每个学生的预习情况，主要检察其实验原理的理解、实验步骤的掌握、实验设备的熟悉情况。老师对每个学生的预习报告当场签字方可进入实验室开始实验。 2、实验操作态度表现，成绩占20%。 考察每个学生的实验过程