小学心理咨询记录表51435.doc

小学心理咨询记录范文表51435 小学心理咨询记录范文表51435 小学心理咨询记录范文表51435 本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 寨子小学心理指导记录(2010) （本记录由心理心理指导老师妥当保留，非心理指导室、非专业人员不得翻阅、外借） 寨子小学 寨子小学心理指导记录 (2010) 学生姓名  武同波  年纪  6  班级  一 心理指导教师  翟端国  咨询时间  3.2 有一种难以言状的愁闷与抑郁 ,总感觉前程迷茫 ,对全部都不顺心 ,老 心理问题 是想哭 ,在学校不喜爱和老师、同学接触,喜爱独来独往。 (1)家庭要素 这是造成该生内向性行为问题的阻碍的主要要素。该生感觉家庭 心 冷淡自己 ,她增添了自卑的感觉 ,感觉自己是家庭中间的一个没实用 理 的人。 问 (2) 学校要素 题 她在学校中找不到可相信的老师和同学 ,心中的话无从倾诉 ,老师 分 不可以找到帮助她的根根源因 ,反而对她的行为感觉莫名其妙 ,对她加 析 以训诫和责备。以致该生恐惧心理和自卑心剪发展到学校里 ,这包含 对老师的教育方式感觉不满。此外 ,与同学间的关系不良 ,班里没有人 与她交朋友 ,这也以致她缺乏暖和的主要原由 , (1)家庭探望 ,与家人保持联系  ,更深入地认识家庭背景  .联合家庭 的教育 ,对她进行必需的帮助。 心  (2) 随时察看她的上课状况  ,存心及无心地让她知道她是被关怀和 理 辅 导 内 容  被注意着的。 (3)利用伙伴的力量 ,结交良友 ,让她感觉学校的暖和。 (4)鼓舞她应当成立对社会 ,家庭的责任感 ,多体谅父亲母亲及家人 ,不可以 把父亲母亲对哥哥的关怀当作是对自己的不公正,要让她知道关怀她的人 是好多的。 (5)建议父亲母亲亲带她看专业的心理医生。摸平她留在心理基层的童 年暗影。 本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 经过指导该生对家人的关怀没有任何反应,不相相信何人等现象基本 成效 消逝。 备注 寨子小学心理指导记录 学生姓名武升辉年纪12班级六 心理指导教师翟端国咨询时间3.9 心理问题 心 理 问 题 分 析 心 理 辅 导 内 容 成效  学习表现比较烦躁，上课易开小差，爱和他人打斗，听不懂老师的授课时，就不肯意听，作业也不怎么达成，错误率高。 该生成长环境特别， 其母跟他相处的时间不多， 一别就是几年，也从可是问，这使他的心灵遇到极大的损害，严重缺乏应有的 母爱。他与父亲相互之间也缺乏交流。夫妇离异，父亲常常拿孩子当出气筒，以致该生误认为父亲也不喜爱他，养成了一种逆反心理。 1、经过家访或把孩子父亲请到“家长学校”来学习相联合的方法，提升家长自己素质， 2、我们老师要变换思想方式， 从找寻孩子的弊端变成找寻孩子的优点，从否认评论变成必定评论，从责怪变成激励。 3、经过行为指导，锻炼该生的意志力。 4、对影响该生的要素采纳必定的举措， 主假如增强与其余老师、与同学的交流，获得他们的配合。 1、师生反应：该生学习自觉性有了一些提升，作业基本能准时达成，上课也能坚持听讲， 课后乐于与同学们一同玩， 学习习惯好转显然。 2、他父亲反应：该生在家比从前懂事了，有时也能帮父亲做 点家务，父亲不在家时，能坚持先写作业后看电视。 3、他自己说：此刻我不怕来上学了，上课也不再感觉无聊了， 我感觉老师讲的课仍是很存心思的。并且我也不再是倒数几名 了。 本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 备注 寨子小学心理指导纪录 学生姓名武晓可年纪12班级六 心理指导教师翟端国咨询时间3.13 心理问题 心 理 问 题 分 析 心 理 辅 导 内 容 成效  性格上，胆怯、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平常不肯意跟他人打交道。上课也是缄口不语，即便你发问她也声音小得几乎像蚊子声。造作业速度很慢，质量不高，学习成绩也向来阻滞不前。 经过察看，该女生长久受自卑、羞怯、忧虑和惧怕等负面影响，过重的 心理负担使她不可以正确评论自己的能力， 向来思疑自己的优点。 即便在成功眼前也难以体验成功的愉悦， 进而堕入失败的恶性循环之中。 这样就严重影响她的身心健康发展。 1、建立信心，激起学习动力 2、进行多元评论，促进其自信。 3、参加各项管理，不停自信自强。 进行了一段时间的心理指导后， 该生的交往自信心显然提升了， 讲堂作业能准时有质量的达成了，上课时也开始举手讲话了，在校内，能 和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。从前，她孤单，此刻有了朋友，下课常常和朋友一同做游戏，人爽朗了好多。因为有了优异的社交关系，学习成绩也有所提升。家长反应她在家也开朗了好多。 备注 寨子小学心理指导纪录 本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 学生姓名袁晓燕年纪8班