【教学设计】(语文版)初中语文七年级下册《爱莲说》教学设计.docxVIP

【教学设计】(语文版)初中语文七年级下册《爱莲说》教学设计 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gD5W8J7L3G9 — — hJ1D2J1C9J3 — — lV2C2R2C1I4 （语文版）中学语文七年级下册《爱莲说》教学设计 教学目标： １、 疏通文意，把握难词难句和关键词语；２、反复诵读，品尝课文的语言美； ３、学习莲花的高洁品行，培育“出污泥而不染，濯清连而不妖“的 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | 良好道德情操； 教学重点： 体会作者所要表达的情感； 教学难点： 懂得作者的抱负与追求； 教学方法： 自主、合作、探究的学习方法； 教具： 电脑多媒体 |欢. |迎. |下. |载.  教学过程：  第一课时 一：创设情境，导入新课 ： 同学们，你们知道澳门特殊行政区的区徽是什么图案吗？对了，是莲花图案；（同学回答，老师予以确定； ） 莲花自古以来被人们看作是漂亮圣洁的象征； 赞扬莲花的诗句特别多，如：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的“究竟西湖六月中，风 光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红； ”就是赞扬莲花的； 下面我们就来观赏一组莲花形象， 然后大家谈谈莲花美在哪里？ （同学进入、观赏并且发言） 今日我们就学习一篇与莲花有关的文章《爱莲说》 ； 二、简介作者、文体 ： 1、