李镇西爱心与教育读后感.pdfVIP

之公保含烟创作 年前就有幸买到了李镇西教员写的《爱心与教育》这 本书，只粗粗地过了一遍，让它在书柜缄默了很久 .最近， 重拾这本书，细细捧读，书中所描述的师生真实情感还是 深深地感动了我，更为李镇西教员那充溢爱心、民主、真 诚、人性的教育所折服 . 就这样，在陶醉中、慨叹中，带着自己的心去读，带 着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考 去读 .时时反省自身，反省自己与李镇西教员之间的差距 . 李镇西教员的《爱心与教育》这本书在三小气面给自 己留下了深刻的印象，一是他的爱心，二是他的做有思想 的教员，三是他的对教育的反思 . （一）爱心 “爱心”充溢了李镇西教员《爱心与教育》这 本书的每一个角落 .我被他的爱心所震憾；被他用全身心的 爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人 的故事所震撼；为他的所教的学生而感到自豪和自豪 .从而 让我深深体会到“当一个好教员最根本的条件是拥有一颗 爱学生的心！” 就如李教员在书中所说的“只有童心能够唤醒爱心， 只有爱心能够滋润童心”，“爱心和童心，是我教育事业 永不言败的最后一道防线”；“我们对学生充溢真挚的情 感，无疑会使学生亲近我们并乐意承受我们的教育，但仅 此于此是远远不足的 .爱的教育，最终目的应该是使学生在 感受到教员无私的爱后，再把这种爱自觉地传达给周围的 人 ， 进 而 爱 我 们 的 社 会 ， 爱 我 们 的 民 族 ， 爱 我 们 的 国 度”；“教员真正的尊严，从某种意义上讲，其实不是我 们团体的感受，而是学生对我们的品德一定、知识折服和 感情依恋”. 他爱得真实，爱得完全，爱得伟年夜 .只有爱，才华激 起学生心中那些美好的情感，才华为国度、社会发明更多 温暖与调和 爱学生，就必需善于走进学生的情感世界，就 必需把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐 .就如 李镇西教员在书中说的“我们对学生的爱不应是高高在上 的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”“爱心和 童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线” . 我也十分 赞同李教员说的，假设没有爱学生的心又何来的教育好学 生呢；假设没有爱心和童心，又何来与孩子孤芳自赏，更 好地教育孩子呢，说爱心和童心是教育事业永不言败的最 后一道防线也是再恰当不外了！ 拥有一颗爱心，真心付 出，孩子们也同样对你真心喜欢 .爱心还表现于对学生的赞 美与宽容，尊重孩子的胜利，哪怕只有一点点的成果，不 要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这 种无名的爱融入彼此，也教育了他们要持续努力争取更好 的成果；犯了差错，要细心教诲，让他们感受教员是因为 爱他们才教诲他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也 能感受到教员的一颗爱心，于是，他们就会注意下次相似 的毛病 .因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现， 这样的教育更有意义，也让人更容易承受！也就是说，我 们不只需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！因 此，胜利的爱的教育，不只是教员爱学生，更应是“学生 在感受到教员无私的爱后”，养成一种爱的素养，将“小 爱”开展成“年夜爱”，将“独爱”开展成“众爱”，在 这些爱中，当然也包括“爱的回报”！ 如果每团体都能象 李镇西那样爱学生，或许学到他一半，那我们的教育或许 会兴旺得多 .读完书后，我深感：在教育这条路上，我还需 要更多的磨练，更多的学习，更多的感性思维，更多的积 极探索…… （二）做有思想的教员 “李镇西是中