《我与社会》课件 2022年人教部编版道法课件 (2).pptVIP

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会;导入新课;新课探究;图 二;图 三;图 三;活动二：小华的暑期“大事”;意义： 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ;目标导学二：我们都是社会的一员;2.我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？;活动一：情景探究;我是学生！;提示： （1）不是； （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； （3）父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；公共关系，扮演公民；等等。;练一练;提示： 向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子； 向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子； 向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学； 向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。;（1）血缘关系;（2）地缘关系;（3）业缘关系;小辩论;课堂小结;1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A.越来越分离 B.与任何人都无关 C.越来越紧密 D.彼此不能分开;更多精彩内容，微信扫描二维码获取;导入新课;新课探究;少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ;2.梦想的重要性;（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？ （2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？;;梦想的重要性;3.少年的梦想的特点;材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。;梦想的特点;中 国 梦;目???导学二：有梦就有希望;2.理解什么是努力;你知道这些和梦想有关的故事吗？;莱特兄弟;（1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ （3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇失败，你还会继续吗？ ;什么是努力; 写出未来三年的最大梦想，参考13页的方法与技能，制定一个努力计划。;;课堂小结;1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ） ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④