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创建学习型组织;学习？—学习型组织学习方法？;重新定义学习;学习？—学习型组织学习方法？;案例：安达信从培训到学习;提纲;学习型组织在中国;学习型组织在中国;学习型组织在中国;学习型组织在中国; 全国总工会、中央文明办公室、国家发展改革委员会、教育部、科技部、人事部、国防科工委、劳动社会保障部、国务院国有资产监督委员会、全国工商联联合发文： 《创建学习型企业、争做知识性员工》 ;二、重新定义学习 —行为的改善;二、重新定义学习;二、重新定义学习;二、重新定义学习;二、重新定义学习;二、重新定义学习;二、重新定义学习;反思：我们为什么落后了？;二、重新定义学习;二、重新定义学习;二、2、重新定义学习;三、组织核心学习能力的修炼 1、系统思考 2、动力系统—愿景 3、阻力系统—改善心智; 学习型组织是把组织看成有生命的机体，生命体成长和变化有其自身规律： 机器可以修理，但人不可以修理。任何外界的控制力，都无法使一个生 命体充分地发挥、充分地成长。 树需要的是园艺工，他为树创造合适的生长环境。学习型组织只是创造良好的学习环境，帮助员工变化成长。 ——《学习型学校》 ; 员工成长—《学习型组织》;学习型领导- 园丁式领导;三、组织核心学习能力