新北师大版五年级上册数学 第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征 教学课件.pptxVIP

北师大版小学数学课件五年级上册3倍数与因数第2课时 2，5的倍数的特征课时目标1．掌握2，5的倍数的特征，知道奇数、偶数的概念。2．会准确判断一个数是不是2或5的倍数。3.学会主动地去获取知识。12346789111213141617181921222324262728293132333436373839414243444647484951525354565758596162636466676869717273747677787981828384868788899192939496979899510在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么发现5的倍数末尾只有0或5354050455的倍数都在第5列、第10列。556065708075859010095我任意写几个数试试:65×5=325,132×5=660你能向同伴解释一下你的发现吗？我算算看：5×1=5，5×2=10，5×3=15，5×4=20， …实际上，个位数上是0或5的数，都是5的倍数。2×1=2,2×2=4,2×1=2,2×2=4,2×1=2,2×2=4。个位上是……个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？像2，4，6，8…这样的数，是2的倍数，也叫偶数；像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。2.你说我答。3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能 正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完 吗？为什么？每2个装一袋不能装完　因为85不是2的倍数　每5个装一袋能装完　因为85是5的倍数4.把下列数按要求填入圈内。3540551084104026959090785的倍数2的倍数哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？40,10,90 既是2的倍数，又是5的倍数。5.摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数,1~9在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。偶数+奇数=奇数　奇数+奇数=偶数　偶数+偶数=偶数课堂小结今天，我们学习了2,5的倍数的特征，大家都学会了吗，能自己找一找哪些数是2,5的倍数吗？235678910111213