幼儿园论文 论传统文化与现代幼儿教育的结合.docVIP

论传统文化与现代幼儿教育的结合 内容提要: 幼儿现代教育需要德育教育，德育教育需要与现代结合。利用传统文化结合现代教育来培养我们的未来，启发孩子的智慧，使传统文化教育渗透到幼儿日常生活中的各个环节，让幼儿在潜移默化中感受传统文化的精华,提升他们自身的涵养，为以后走上社会、融入社会打下良好的基础，成为他们受益终生的宝贵精神财富。 主 题 词：论传统文化与现代幼儿教育的结合 一、 选题(研究)的目的与意义 当今社会正处在飞速发展，飞跃进步阶段，人们的物质生活也在不断提高，日益发展的经济在给人们带来物质享受的同时，也给人们带来了负面的作用，物欲横流的社会环境造成人们整体素质的下降、人性的裂变，这些都同样影响者我们的下一代。在全球化的今天，幼儿受到外来的影响，对中国传统文化变的冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”“麦当劳”；手里的玩具大多是芭比娃娃、机器猫、奥特曼、蜡笔小新；总是谈论着一些日韩卡通人物；大多数幼儿在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏，这些造成幼儿不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民间文化环境也越来越远，这是不利于他们成长的；幼儿们对身边传统文化知之甚少，更谈不上继承和发扬了。值得庆幸的是社会毕竟在进步，社会还是道德的社会，越来越多的人认识到，对道德与德性的弘扬，对传统文化的继承和发扬已成为当今社会与民主建设、经济建设、生态保护等现实问题同等重要且影响人类自身生存与未来发展去向的问题。儿童是祖国的未来，幼儿教育是未来的基石，幼儿现代教育需要德育教育，德育教育需要与现代结合。这就给我们提出了一个非常严峻的课题，利用传统文化结合现代教育来培养我们的未来，启发孩子的智慧，使传统文化教育渗透到幼儿日常生活中的各个环节，让幼儿在潜移默化中感受传统文化的精华,提升他们自身的涵养，为以后走上社会、融入社会打下良好的基础，成为他们受益终生的宝贵精神财富. 二、 选题的主要内容 （一） 幼儿现代教育的特殊性、多元性、复杂性 了解幼儿的生理特点，心理特点，思想特点，认知特点，才能有的放矢地去制定幼儿的教育方法，方式和方案。 1、活泼好动。常听有些家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。在一般情况下，对幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起厌倦,幼儿喜欢跑跑跳跳、走来走去，参加各种力所能及的活动。 2、模仿性强、缺乏自信心。幼儿的模仿性很强，模仿是儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等．还喜欢学同伴的样子。游戏时喜欢与同伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此．他们感到很满足，并未感到不合理。  3、好奇、好问。孩子的好奇心很强，看到什么都去看一看、摸一摸、动一动。这是由于他们的知识经验贫乏，许多事物对他们都是新奇的，因此他们对新鲜事物非常感兴趣，因此应抓住孩子这一特点，因势利导，对于孩子的好奇好问，家长如果能给以正确指导，很容易使孩子养成勤奋好学、勇于进取的良好品格。反之，如过多约束，甚至对孩子的提问采取冷漠或讽刺的态度，则会扼杀这种良好品格的萌芽。 （二）、传统文化的精髓和深渊的历史教育意义 传统文化是由历史延续和继承下来的一种文化，它是人类的宝贵财富，对社会的发展起着促进作用。中国的传统文化博大精深，具有非常强烈的美感，让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育，对其今后的发展有着深远的意义。它包括：传统歌舞、传统服饰、传统佳节、传统工艺、传统运动、传统饮食、传统建筑、传统美德等各个方面。如：玩猜谜游戏、跳房子、贴烧饼、丢手帕、吹泡泡、小小飞行员、跨大步、熊和石头人等通俗易学，简洁易懂，又能锻炼基本能力的游戏，手指游戏《五指歌》《体育场》《手指一家》等通俗易懂；说童谣《小黄狗》《排排坐》《丫头丫》《颠倒歌》等雅趣横生；讲童话、传说、美德故事《嫦娥奔月》《盘古开天辟地》《大禹治水》《牛郎织女》《卧冰求鲤》《黄香暖席》《孔融让梨》《司马光砸缸》等深有寓意,更有《三字经》，《弟子规》等六字美文，读起来琅琅上口，言简意赅，寓教其中，意义深远，在简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理。当然由于历史的原因，传统文化本身包含着大量不科学的成分，其更多的价值是在精神领域，是被它所陶冶出的世界观、价值观、审美方式、认知方式。因此，我们要正确解读传统文化，同时对传统文化进行整理和重组，扬长避短，优存劣汰，同时也要结合现实发展，也需要和包括西方文化在内的各种现代文化进行交流、融合、整合。 （三）去粗存精，扬长避短，把传统文化与现代幼儿教育相结合 现代化和多元化发展的社会对人