【教学设计】三年级上册《小摄影师》教学设计.docxVIP

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 三年级上册《小摄影师》教学设计 《小摄影师》体会小男孩对高尔基的崇敬喜爱、高尔基对小男孩无比慈祥、关怀备至的感情；小编整理了《小摄影师》教学设计，欢迎观赏与借鉴； 教材分析： 这篇课文叙述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事，表达了文学家高尔基对少先队员的关怀爱惜；本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展现人物丰富的内心世界；在教学过程中要引导同学从对话和细节描写中体会人物内心活动； 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 14 个生字；正确读写“突然、马上、人行道、照相机、端详、摆布、预备、胶卷、秘书、 杂志社、记者、转告”等词语； 2、分角色有感情地朗读课文； 3、明白课文的主要内容；读好对话，并从中体会人物的心理活动； 4、感受高尔基对男孩的关怀爱惜和男孩对高尔基的崇 敬喜爱； 5、续写这个故事；教学重难点： 重点：高尔基接受少先队员照相的经过； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 难点：使同学通过对话和细节描写来体会人物的心理活 动； 教学预备：多媒体课件教学课时： 1 课时教学过程： 一、介绍人物，