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— PAGE 6 — — PAGE 7 — 《环境科学研究方法》课程教学大纲 Research of Environmental Science 一、课程基本信息 课程名称 环境科学研究方法 课程代码 CB156081 课程性质 专业课 学 分 1.5 总学时 24 理论学时 24 实验学时 0 先修课程 概率论与数理统计 环境学 后续课程 科研论文写作 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境科学 主要教学 资料 选用的教材： [1]盖钧镒，试验统计方法，中国农业出版社，2013年9月，第4版。 主要参考书： [2]赵秀兰，环境研究法，西南师范大学出版社，2008年6月，第1版 [3]吴聿明，环境统计学，中国环境科学出版社，1991年10月, 第1版。 [4]裴洪平，环境统计学，科学出版社，1999年2月，第1版。 二、教学目标 环境统计学是研究环境统计数据的收集整理、环境试验设计与统计分析的科学，是环境科学的分支学科。 （一）知识目标：本课程教学内容以环境的数理统计为主，使学生了解环境数据的调查、整理、分析、总结的全过程，掌握环境试验的设计与统计分析的方法及其应用。 （二）能力目标：要求学生能够结合环境科学理论分析与定量评价环境问题，培养学生从事环境科学研究的能力及其解决环境问题的能力。 （三）素质目标：培养学生利用数据分析软件灵活分析处理环境数据，为进一步实现与本专业有关的研究与实践工作打好基础。 三、基本要求 （一）了解学习环境科学研究法的重要性和必要性。 （二）理解环境科学研究方法的基本概念、基本原理及基本方法，培养学生的综合分析和实际应用技能。 （三）要求学生掌握环境资料的统计调查与分析的基本知识，重点掌握环境试验设计与实施的技能。从环境科学研究的角度出发，要求学生在具备数理统计知识的基础上，系统地掌握环境科学研究方法，包括环境参数的抽样估计、统计假设检验、环境资料的回归分析等，及相关统计软件的应用，为学生从事环境科学的研究提供思路与方法。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 （2学时） 第一节 科学研究与科学试验 （0.5学时） 知识点：农业和生物学领域的科学研究以及科研的基本过程与方法。 试验误差及其控制 （1学时） 知识点：试验误差的来源、规律性、层次性以及如何控制。 第三节 环境科学研究法的主要研究内容 （1学时） 知识点：环境科学研究法的主要研究内容，有试验设计及试验结果统计分析两部分。 本章小结 重点难点：环境科学研究法的主要研究内容、环境试验结果统计分析的基本要求 思考题：简述环境科学研究法的主要研究内容。 建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。 第二章 环境试验设计与方法 （4学时） 第一节 环境科学研究的种类及一般程序 （0.5学时） 知识点：环境科学研究的具体种类，研究方法的步骤和基本内容。 环境试验研究的方案设计与方法设计 （1学时） 知识点：介绍环境试验研究的方案设计的内容，方法设计种类和基本内容。 环境试验研究的模拟方法 （0.5学时） 知识点：常用环境试验研究模拟方法的基本类型和模拟方法介绍。 控制模拟条件的生物研究方法 （0.5学时） 知识点：控制模拟条件的生物研究方法的设计和具体实施。 环境试验的田间研究方法 （1学时） 知识点：田间试验的设计和具体实施。如何减少田间试验的误差，以及观察记载和取样测定。 环境试验的实施与资料整理 （0.5学时） 知识点：唯一差异原则、重复、随机排列和局部控制应用于环境试验的实施。对试验资料的整理，并进行统计分析。 重点难点：试验方案设计和方法设计的基本原理、原则，用于环境科学研究的土壤培养、溶液培养、砂砾培养试验的特点和任务，掌握各种模拟试验的试验技术。 思考题： 1.简介进行环境科学研究的一般程序。 2.举例说明哪些研究课题可以采用模拟研究方法。 3.模拟研究方法的特点是什么?它们在试验研究中处于何种地位? 4.什么是土壤培养模拟研究方法?哪些课题可以采用这类研究方法?