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Unit 2 Last weekend Part A Let’s learn / Do a survey and report 教材来源︰小学六年级《英语》教科书、 教材来源︰小学六年级《英语》教科书、 人民教育出版社 内容来源︰小学六年级《英语(下册)》第一单元 主 题︰How tall?are??you? 课 时︰共六课时，第一课时 授课对象︰六年级学生 设 计 者︰冯利娜 设 计者︰冯利娜 一、课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学单词。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见，积极探索适合自己的教学方法。 二、教材和学情分析 这是本单元第一课时。五年级学过句型“What do you usually do on the weekend? I usually clean my room.”学生已经掌握了这些动词短语。本课时的教学重点是掌握Let’s learn 部分动词短语的过去式以及就过去式时间所做的事情进行简单问答。本课的难点之一是动词短语过去式的拼写，二是动词过去式的发音。 三、Learning aims(学习目标) 1.四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV. 2.理解句子:How was your weekend ？ It was fine ,thanks .What did you do ? I stayed at home and watched TV. 3.学唱歌曲《Last weekend》. 四、Important difficult points(重难点) 1. 重点：学习单词或词组以及句子。2.难点：掌握动词过去式的读音。 五、 评价任务 1、借助图片会运用What did you do ? I…进行会话。（检测目标2的达成情况） 2、能通过图片掌握动词短语的过去式，并能总结出一般动词过去式的变化规则及发音规则。（检测目标1的达成情况） 3、会唱歌曲《Last weekend》（检测目标3的达成情况） 六、教学过程 Step1 :Revision 1.Go over the words: young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger. X k B 1 . c o m 2.Free talk : T: I’m 28. How old are you ? S: I ’m 12years old.I’m younger than you . T: I’m 1.65meters. How tall are you ? S: I ’m 1.61 metres. I’m shorter than you . T:I’m 48kg.How heavy are you ? S: I ’m 40kg. T:I’m heavier than you. 3. T: I often clean my room on the weekend. T: What do you do on the weekend ? S: I often clean my room on the weekend. （多操练） T:Today we’ll learn U.2 Last weekend. (板书教读) Step 2. Presentation Let’s learn 1.New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV. （1）板书下列单词的原形clean ,wash ,watch,stay，并用I often clean my room /…造句。 （2）板书以上单词原形并且加ed后，用I cleaned my room /…last weekend 造句。 (3)学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned 是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed 发/d/. 师带读. (4)用同样的方式教“stay/stayed at room，wa