3 荷花优秀课件.pptVIP

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 因为我”被荷花的美深深吸引，表现了我对荷花的喜爱之情。 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。 有的……有的……有的…… zhànɡ 胀 我会认 pénɡ 蓬 翩 piān āi 挨 dǎo 蹈 ɡū （花骨朵儿） ɡǔ （骨头） 骨 多音字 āi （挨着）（挨挨挤挤） ái （挨打） （挨骂） 挨 多音字 挨 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多音字 āi 他考试不及格，怕挨打不敢回家。 ái 比一比，认一认。 莲蓬 蓬 篷 帐篷 艹 ? 状元成才路 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 我会写 状元成才路 左右 结构 佛 胀 随 仿 蹈 独体 结构 止 上下 结构 裂 姿 蓬 势 生字归类 左中右 结构 瓣 瓣 bàn 巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。 不要写成“丨”。 易写错 姿 zī 不要写成“贝”。 巧记: “次女”为“姿”。 中间有 能分 中间有 来争 中间结 是花 中间 线扎小 点 辨 言 辩 瓜 瓣 丝 辫 比一比，认一认。 ?biàn ?biàn ?bàn ?biàn 舞蹈 饱胀 破裂 姿势 随风 仿佛 停止 挨挨挤挤 翩翩起舞 读一读 花瓣儿 花骨朵儿 莲 蓬 衣 裳 penɡ shɑnɡ āi 展开 ______ 仿佛 ______ 赶紧 ______ 姿势 ______ 张开 展开 ______ 破裂 ______ 停止 ______ 快乐 ______ 好像 赶快 姿态 收拢 完整 继续 伤心 挨 蓬 蹈 胀 翩 同桌开火车读课文，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文里的荷花给你留下了怎样的印象？ 我会读课文 美 边读边想象，你感受到了什么？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 课文是怎么描写出荷花的“美”呢？默读第二、三自然段，画出你觉得优美生动的句子。 把你画出的句子读给同桌听，读完讲一讲：你读句子时“看”到了怎样的画面？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 比喻 色彩 形态 文中“挨挨挤挤”一词是把荷叶当作人来写，生动有趣。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”好不好？ 你在生活中见过“挨挨挤挤”的场景吗？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”还可以换成什么字？ 长 钻 伸 露 探 挤???? 白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。 想象画面，填一填，读一读。 使 劲 不 停 争先恐后 地 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 找一找：句子中描写了荷花的几种不同的形状？ 说一说：它们分别是什么样子的？ 才展开两三片花瓣儿。 有的 花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的 有的 ，有的 ，有的 。 我会接着往下说。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 一池荷花 一大幅活的画 比作 你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 大自然 如果说这一池荷花是“一大幅活的画”，画家是谁呢？ 这么美的荷花，你喜欢吗？带着你的喜欢，朗读第二、三自然段，读出荷花的美。 看到这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 “仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。 微风吹过，“我”是怎么“翩翩起舞”的呢？读一读，演一演。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜